CDIO在应用型大学PLC教学中的应用

随着教育教学改革的不断进行以及企业对学生应用技能要求的不断提高,迫切需要将CDIO工程教育理念应用到实践性较强的PLC课程的教学中。文章采用项目教学为载体,使课堂与项目,学习与思考,理论与实践的有机结合贯通,达到了改善教学质量、调动学生学习主动性与积极性、培养学生创新能力的目的,实现知识学习与工程意识培养的双向互动,培养和提升了学生解决综合性工程问题的能力。     

基于CDIO的食品加工与安全专业硕士培养模式构建

基于食品加工与安全专业硕士的国内高校培养情况,借鉴CDIO国内外培养模式的发展情况,从明确教学培养目标、更新教学模式、提升实践能力和提高学位论文质量等方面来构建食品加工与安全专业硕士的培养模式,从而提高研究生的实践和创新能力,改善了专业人才技能培养效果。     

基于应用能力培养的微生物工程课程教学改革

指出了随着我国发酵行业的不断发展,培养出符合行业需求的应用型人才显得十分重要.在微生物工程课程教学过程中,通过引入CDIO教学模式,拓宽了实践锻炼环节和多元化考核体系,增强了学生学习的主动性、积极性和创新性,锻炼了学生的创新能力和动手能力,使学生的应用能力得到了全面的提升.     

面向CDIO理念的VB程序设计应用型本科教学改革初探

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,针对目前VB程序设计课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的VB程序设计教学改革与实践,基于多年的应用型本科教学实践,提出了该课程教学改革的具体措施。教学实践表明,相关教学改革取得了良好的效果。     

基于CDIO的林业高校城市规划人才培养课程总体优化研究

在分析城市规划专业现有课程体系的基础上,以培养工程应用型规划设计人才为导向,以CDIO工程教育教学平台为基础,提出城市规划人才培养模式与课程体系优化的框架,并以东北林业大学城市规划专业课程体系设置为实证,改变原有的3＋2课程体系,探索优化更加合理的课程体系,提高城乡规划人才专业教学效果,提升学生规划设计能力和专业技能.     

机电一体化课程教学改革与实践

本文针对机电一体化课程传统教学中理论教学方法单一、实践环节少、教学质量不高的问题,提出OBE和CDIO的工程教育理念。对机电一体化课程采用OBE和CDIO教学模式,强化学生能力、素质考核,全面实现过程式学习成果达成评价。     

融入CDIO理念高校城市规划毕业设计教学模式研究

城市规划专业是应用性极强的职业化专业,其毕业设计设置策略与教学方法的探讨是一项值得深入研究的课题。因此,深入研究城市规划专业毕业设计教学对于提高毕业生职业教育质量有着重要作用。本文基于CDIO教学理念的内涵及特点,对城市规划专业毕业设计问题进行教学改革剖析和探索,提出城市规划专业毕业的设计构思、设计、实现和评价的程序方法,提出毕业设计的四种教学模式,即问题分析模式、选题设定模式、成果实践和成果评价模式,并应用CDIO教学模式对东北林业大学城市规划专业几届毕业生进行教学改革试验,取得了较好的效果。这为城乡规划学专业全面引入CDIO工程教育理念提供有效的教学改革范例。     

基于CDIO理念的计算机应用基础实验教学探索

针对目前高校在计算机应用基础实验教学中存在的问题,以CDIO教育理念为指导,从教学内容、教学方式和教学评价几个方面介绍了计算机应用基础实验教学改革方案。该方案可以培养学生的计算机基本技能、自学能力、沟通能力和团队合作能力。     

基于CDIO理念的《社会调查方法》教学改革探讨

以高职公共事业管理类专业的《社会调查方法》课程为例,评述了该课程传统教学偏重理论教学,而忽视了实践环节,未能突出体现本课程作为一门方法课所具有的应用性的特点,探讨了CDIO理念对高职课程改革的借鉴意义并提出了基于CDIO理念的《社会调查方法》教学模式的改革思路。     

基于CDIO的ACCESS数据库课程教学改革研究

通过对CDIO工程教育的研究,本文尝试从ACCESS数据库管理系统教学出发,将CDIO的教学理念融入到整个教学过程中。不仅培养学生对基础知识的掌握,还能培养学生扎实的工程理论基础和团队协作能力。通过教学实践和学生评价表明,基于CDIO的ACCESS数据库教学能够提高学生的自主性和创造性,提高了学习兴趣和解决问题的能力。