“工学交替”人才培养模式下高职院图书馆服务创新

"工学交替"是一种"知行合一、校企共培"的高职人才培养模式,该模式是在校企合作中发展起来的。作为高职院校办学的三大支柱之一,图书馆利用自身的馆藏资源开展对企业的文化服务已成为一种必然趋势。本文分析了"工学交替"人才培养模式下高职院图书馆的特点,从拓宽基础服务范围、开展特色服务方面探讨了高职院图书馆的服务创新。     

“微课”教学在高职汽车专业英语中的应用

本文以汽车专业英语课程中的发动机"呼吸"系统——进排气系统和配气机构教学为例,利用"微课"教学方式,通过对教学环节的精心设计达到提升专业英语教学质量的目的,增加高职汽车专业学生学习专业英语的兴趣和动力,为他们以后在工作实践中利用专业英语解决问题打下良好的基础。     

高职学校学生管理工作研究

在高职学校实际发展过程中,学生管理工作受到广泛重视。然而,传统的学生管理工作方式无法满足其实际发展需求,难以通过现代化工作方式对学生进行管理。因此,在未来发展的过程中,高职学校学生管理机构应当制定完善的工作机制,明确各方面的工作职责与目的,加大管理工作力度,为其后续发展奠定基础。     

浅谈高职院校食品类专业校企合作现状

本文结合潍坊工程职业学院应用化学与生物工程学院在校企合作方面的成功经验,分析了高职院校食品类专业校企合作的现状,以期为相关方面的研究提供参考。     

新课改趋势下高职英语创新教学方法研究

在我国教育事业日渐发展的背景推动下,我国的高职教育也得到了改革创新。同时高职教育在改革的金成长出现的许多弊端都受到了相关院校以及领导人员的重视,在现阶段,我国的高职院校中的英语教学缺乏创新意识,过于传统化和散漫。因此本篇文章充分结合高职院校中的教学任务和教学目标,结合高职学生的实际英语学习状况,分析出能够有效提升高职英语的教学质量和创新性发展的策略。     

高职学生践行社会主义核心价值观的动力机制研究

针对当前高职院校学生学习社会主义核心价值的现状进行研究,发现社会主义核心价值观的实践需要不断深化改革,促进动力机制的形成,而动力机制才是所有思想的发展的动力源泉。本文采取个别访谈以及问卷调查的形式充分的了解当前高职学生践行社会主义核心价值观的情况,通过对调查结果的分析,认为解决当前问题的关键在于教学实践和社会实践中不断增强学生价值观念的培养,从而促进自我道德品质的培养。本文针对这一课题提出了构建践行社会主义核心价值观的动力机制的策略,希望对高职院校的学生在思想建设方面有所帮助。     

基于高职院校教育成本核算的必要性探讨

随着高职教育体制改革和融资渠道的多元化,进行高校教育成本核算,关系到高职学院生均教育经费投入,经费使用效果,收费合理与否,也是高职院校发展的必然要求.本文较系统地阐述了高职院校进行教育成本核算的必要性,它对于确定政府财政补助和合理的学费标准,进行会计制度改革,提高高职学院办学效益,,增强办学实力,保证学生和社会的知情权等方面具有重要的理论意义和现实意义.     

高职院校精细服务构建精准就业服务平台

高等职业教育以适应社会需要为目标,发展学生的技术应用能力,力图培养一批能够解决生产技术难题的高技能人才。在我国全面建成小康社会,建设社会主义工业强国的关键时期,需要高职院校毕业生作为后备力量,提供人力资源的支持。本文通过分析高职院校毕业生的就业现状,提出如何构建精准的就业服务平台。     

高职学生毕业实习效果问题研究

毕业实习是高等职业教育实践教学中的重要组成部分,是体现高等职业教育的定位、实现高等职业教育培养目标的一个重要教学环节。由于传统教育思想的影响,多年来我国的高职院校的毕业实习一直没有取得理想的效果。其中一些院校经过多年的时间逐渐取得了一些成效,高职生的毕业实习应根据不同专业的具体情况选择适合本专业特点及本校具体情况,并考虑社会现实,有的放矢地选择实习模式,不可一刀切。