线上线下混合教学模式在平面设计课程中的应用

针对中职课堂教学中存在的问题,在平面设计课程教学中开展线上线下混合教学实验,大胆进行课程教学改革,调动学生学习的主动性、创造性,优化教育教学效果。     

打造线上线下混合式"金课"积极推进课堂教学改革

引入翻转课堂的理念,以《机械制图》课程为例,打造基于翻转课堂的线上线下混合式"金课",增加课程难度,拓展课程深度,切实提高课程教学质量。该教学模式,突破了传统教学在时间和空间上的限制,加快推进信息技术与教育融合创新发展,实现线上线下混合式教学,积极推进课堂教学改革。两学期的试验表明,学生对该模式认可度较高,既能提高学生的自主学习能力,又能改善教学效果,具有一定的推广价值。     

仔猪的肠吻合手术

20 0 0年 3月 4日一位村民的 1头仔猪阉割手术后 ,伤口一直不能愈合 ,不吃不喝 ,伤口流脓。经检查 ,体温 4 1℃ ,精神沉郁 ,伤口有缝线 ,未愈合 ,创口周围有脓汁结痂 ,中央有脓汁流出。检查完后 ,消毒皮肤 ,拆除缝线时发现一段缝线把小肠及皮肤缝合在一起 ,扩创后发现在小肠缝合点两侧有约 15cm坏死 ,且有比较严重的粘连现象 ,碍于该处创口太小 ,不能有效实施手术 ,所以采用正中线切开术。方法 :将小猪背卧 ,四肢向外侧固定 ,清洗消毒后放置创巾 ,在手术部位施行局部普鲁卡因浸润麻醉后切开皮肤 ,钝性分离结缔组织 ,及时止血、扩创 ,切开腹…     

筛漏斗CT冠状位影像在慢性鼻窦炎治疗中的意义

目的：探讨鼻窦炎CT冠状位影像对慢性鼻窦炎治疗的指导意义。方法：对50例慢性鼻窦炎筛漏斗的CT冠状位影像表现与鼻内窥镜所见进行对比分析。结果：冠状位CT显示筛漏斗受阻的病变和解剖变异有；钩突异常36例，筛泡过度气化14例，鼻中隔高位偏曲6例，中鼻甲病变7例。该结果基本符合鼻内窥镜所见。结论：鼻窦炎冠状位CT扫描能清楚显示窦口鼻道复合体，并可确定病变类型和范围，从而准确指导手术目标。     

水培甜瓜巧栽培

1 栽培设施 搭建防雨棚、防虫网 在钢管棚上先覆盖棚膜，两侧棚模距卡簧槽悬空0．8～1．0米，下围裙膜，下雨时两侧棚膜放下防雨，两棚头敞开通风。棚膜上再盖1层40目防虫网（包括棚头）．用压膜线加固，以防鼓风。     

自力式控制阀设计及水击分析

针对油库收发油过程中存在的溢油问题,研制了一种完全依靠输送流体自身压力实现对油罐液位进行控制的自力式控制阀.介绍了自力式液位控制装置的基本工作原理,并对液位控制阀关闭过程中的水击特性进行了分析.     

油库发油系统水击控制关阀方案

根据电动球阀的特性,结合油库发油系统管道特性,利用特征线法,对油库发油系统的水击控制进行了关阀方案研究,并与实测数据进行了对比分析.研究结果表明,在给定的条件下,三段连续关阀控制水击效果最优;第一段快关,第二、三段慢关,且在第二、三段关闭总时间为一段关闭时间的4～5倍,第一段关闭角度为第二、三段关闭角度的2.7～3.5倍时,消除水击效果最佳;在其它条件相同的情况下,阀门第三段关闭为抛物控制时比线性控制更好.