学习《中央一号文件》精神促进草学发展

新年伊始,万象俱新.如同多年惯例,在送旧迎新之际,中共中央第一号文件<关于加强农村工作,提高综合生产能力若干政策的意见>发表,而且向全社会公布了.这是"重中之重"的体现,是进一步关注"三农"加强工作的新部署,再动员.     

高校学生对网络学习资源需求之分析

随着我国教育信息化改革的不断深入,国家投入的巨大人力、物力和财力已经基本满足了大多数地区教育信息化过程中对教育硬件资源的需求,然而如何在当前信息化的硬件资源基础上,设计、开发软件资源是目前我国教育领域亟待解决的问题。从学习者在学习中是否需要网络学习资源的支持,目前我国的网络学习资源能否满足学习者的学习需求,学习者需要什么类型的网络学习资源及网络学习资源的功能性需求几个方面进行调查研究,了解大学生对网络学习资源的需求情况,通过对所得数据进行分析,为网络学习资源设计与开发提出参考。     

莒县:打造全媒体党员教育平台学习十八大精神

学习宣传"全方位"。县远教中心对镇、村远程教育管理员分别进行了集中和分级业务培训,整理制作了党的十八大精神课件资源信息库,并下发到各基层站点。同时,把学习十八大精神作为每月25日"议事学习日"活动的一项重要内容。精心遴选有关十八大精神学习辅导课件作为"数码远教"的主要播放内容,由管理人员深入到基地、社区、企业     

从建构主义浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学作为一种与传统教学模式迥异的教育方式是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物,本文基于这种教学模式本身的特点与要求,以建构主义学习模式为基础,就如何利用这一模式进行了初步探索。     

山东省第二十二届养猪技术培训暨第八届生猪产销对接会

为了帮助会员和广大养猪场户正确分析和把握市场;学习推广国内外最新生产技术、管理经验和高新技术产品;探讨猪场如何更新观念摆脱疫病干扰,走高效、健康、生态养猪之路;经研究决定,于2013年4月22～26日在济南市举办山东省第二十二届养猪技术培训暨第八届生猪产销对接会。一、主要内容(一)举办第二十二届养猪技术培训     

声音

要深入学习贯彻落实党的十八大精神,深刻认识新形势下发展农业产业化经营的重要意义,牢固树立扶持农业产业化就是扶持农业、扶持龙头企业就是扶持农民的理念,切实加强组织领导,创新体制机制,完善政策措施,大力发展农业产业化,培育壮大龙头企业,加快构建新型农业经营体系,推动现代农业建设和农业发展方式转变。     

"主体参与型"教学的几点体会

在传统教育观念中,教师是进行教学活动的主体、权威、中心,学生只是被动接受知识和教育的受体、在场者、陪衬者.忽视学生的主体地位,不利于学生主动、积极参与教学活动,不利于调动学生学习的主观能动性和创造精神,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于个性的发展则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下,学生逐渐变得无所求、无所望,进一步发展将导致无所为.为了改变传统的灌输教育模式,适应教改的需要,培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存,在<动物解剖生理>课中进行了"参与型"课型的探索尝试.现将几点体会介绍如下.     

论少数民族学生外语自主学习能力的培养

自主学习能力对于学习者而言是一项重要技能，是实现终身教育所必备。文中分析了自主学习能力的培养对于少数民族外语学习者的重要性，探讨了在现代信息技术日益改变着教学模式的背景下如何培养少数民族学生的外语自主学习能力。笔者认为，树立以学生为中心的教学理念是实现自主学习能力培养的关键，培养学习动机、学习策略以及利用网络资源的能力是提高学习者自主学习能力的三个重点。     

赴加拿大动物卫生及食品安全考察见闻与启示

2007年6月16日至7月6日,赴加拿大兽医政策和法规考察团一行13人,对加拿大进行了为期21天的考察学习.考察期间,我们以体制、法制、机制为重点,以听、看、查、询为手段,以找出加拿大兽医管理的优点和做法为目的,与加拿大联邦兽医行政部门(加拿大食品检验署,CFIA)、省级兽医部门(省农业部)、兽医协会及有关畜牧专业协会进行了座谈,参观了联邦和省级兽医实验室,并实地考察了养殖企业、屠宰企业、畜产品加工企业和私人兽医诊所.     

“授之以渔”的小组合作学习——关于一节成功的市级公开课《有机化合物的合成》的应用

教师紧紧围绕碳骨架的构建和官能团的引入,精心设计以小组合作学习为主的教学,层层深入,步步为营,发挥小组合作的优势,让学生在交流与探讨中轻松愉快地获取知识。授之以鱼不如授之以渔,体现以学生发展为本。