宁阳县:开展远程教育“抓规范促学用村村行”活动

建立"心对心"沟通机制。完善县乡村三级信息员网络,做到群众需求每日一统计,每周一上报,畅通诉求渠道。建立村情民情调查登记簿,通过现场听课、问卷调查、入户走访等形式,深入了解掌握群众生产生活方式、思维方式、经济收入等情况,用心抓好落实和反馈。     

滨水空间视觉要素对水景吸引力感知的影响

滨水景观是城市景观的重要组成部分,滨水空间的环境要素是构成环境吸引力的重要载体,对激发游人的愉悦感和游赏兴趣起到关键作用.为探究吸引力感知影响因素,以福州市公园滨水景观为研究对象,从使用人群对滨水景观的吸引力感知入手,通过问卷调查法,采用李克特5级量表对滨水景观环境吸引力进行评价,并利用SPSS进行分析,研究了基于视觉...     

黑龙江省边境县（市）人口流动意愿研究——基于18个边境县（市）调查

随着“一带一路”战略的推进,边境县人口迁移、流动规模、流向及模式将对人口结构的 改变产生深刻影响。黑龙江省边境县（市）具有特殊的地理区位,独特的民族文化、复杂的社会 经济形态,该地区的人口流动对地区经济尤为重要。本文通过对黑龙江省边境县（市）进行实地 调查,基于黑龙江省边境县（市）的问卷调查,对人口流动意愿进行分析,并在此基础上提出了加 大人力资本投资、改善居住状况、完善社会保障体系、加强相关政策支持、留住本地人口并吸引 人才回流等相关解决措施。     

沈阳市少儿家庭的野生动植物保护意识调查分析

通过问卷调查的方式就沈阳市少儿家庭对野生动植物保护意识等方面的情况进行了调查,结果得出:(1)沈阳市少儿家庭的野生动植物保护知识较为匮乏;(2)部分家庭的生命观和生态道德观有待加强;(3)沈阳市少儿家庭对保护野生动植物具有较强的积极性和主动性;(4)沈阳市少儿家庭对于野生动植物保护知识的获取途径已逐渐从电视等传统媒体向手机网络转变。     

汽车服务企业管理课程思政教学改革研究

自2014年起,上海市在教育部指导下,率先开展“课程思政”试点工作。全国高校思想政治工作会议召开以来,各高校任课教师都挑起“思政担”,探索构建全员、全课程的大思政教育体系,取得了初步成效。在此背景下,文章分析了课程思政的关键,阐述了高校课程思政改革的路径及成效,重点分析了上海高校思政改革的成效,以本校《汽车服务企业管理》课程为思政改革对象,提出了课程思政改革的路径,并指出了存在的问题及提出了课程思政改革的对策。     

大类招生专业分流工作的探讨——基于北京林业大学经济管理学院2016级大类招生学生专业意愿的跟踪调查

2016年北京林业大学经济管理学院将6个专业划分为工商管理类和管理科学与工程类2个大类,实施了大类招生,从而使生源质量得到显著改善。为了完善大类招生专业分流工作方案,做好专业分流后续工作,2016年底进行了工商管理类和管理科学与工程类新生专业意愿问卷调查,2017年底又对这两大类学生进行了专业意愿的跟踪调查。在此背景下,根据专业意愿跟踪调查结果,对"大类招生、分流培养"模式的认可度、报考志愿的满足情况、报考专业大类的选择依据、开设"专业概论"课程的效果、专业的了解程度和满意度以及专业选择的变化情况、大类招生专业分流模式对学习的影响情况、大类招生专业分流意向专业的选择及其相关信息的来源情况、专业分流限定条件和限额方面的意愿、专业分流后续安排方面的意愿等9个方面进行了分析总结。最后,基于问卷调查分析结果对进一步完善大类招生专业分流工作提出以下建议:一是要正确认识大类招生专业分流模式在满足学生专业选择需求和激发学生学习积极性等方面的作用;二是大类招生宜尽量扩展所覆盖的专业范围;三是要优化大类招生专业分流限定条件,适当放开分流专业的配置人数;四是要提供高质量的专业分流相关信息,引导学生合理选择分流专业;五是要妥善处理专业分流后续问题。     

江苏省东海县草莓产业状况调查分析

通过线上电子问卷采集及产区走访调研,对近年江苏省东海县域草莓种植从业人员信息、生产现状、经济效益及产业需求等内容进行调查,了解近年东海草莓种植在品种结构、病害发生、种苗状况、成本收益等方面的情况。调研结果可以看到,当地草莓产业不断发展的同时也面临着从业人员老龄化、种苗质量问题、流行病害高发、产业整合升级等诸多挑战,文章分析了生产中存在的一些普遍性问题并提出相关建议,以为促进当地农户增收和产业健康发展提供参考。     

祁连山国家公园生态保护意识调查——以祁连县县城为例

旨在调查当地人对祁连山国家公园生态保护意识的强弱,以地处祁连山国家公园腹地的祁连县县城为例,随机选取祁连县县城流动人口及固定商户,使用问卷调查法进行研究。结果表明：18岁以下调查对象生态保护意识较低,其再受教育水平空间较大,生态保护意识提升空间较大;46~60岁年龄阶段学历层次及政策性知识了解程度较高,对生态保护意识较强;60岁以上调查对象生态保护意识较差,其对生态保护知识及相关政策性知识了解较旧。生态保护意识的强弱伴随年龄及受教育程度的提高而变强,受教育程度是影响生态保护意识最显著的因素,可针对性提出政策以提高生态文明水平及保护意识,积极推动国家公园生态发展。     

关于衡水市农业科技特派员三农工作的调查与分析

本研究主要以衡水市农业科技特派员为调查对象,对农业科技特派员的年龄结构、专业技术职称、年服务次数、工作领域和技术服务的县进行问卷调查。研究结果表明,目前衡水市农业科技特派员队伍的活力和发展潜力有待提升,选派工作领域有待全面拓展,选派工作县的分布应进行适当的调整等,提出了加强衡水市农业科技人才队伍建设的对策建议。     

案例教学法在动物生理学中的应用与实践

为探讨动物生理学课程讲授中学生对传统教学和案例教学(CBL)教学效果的认知,评估CBL对学生表现及提高学生组织、协调、合作能力的影响,以安徽科技学院2019级动物科学、动物医学和动植物检疫专业的245名学生为研究对象,随机选择2个动物科学班级和2个动植物检疫班级为对照组,采用传统教学法;选择4个班级作为试验组,采用CBL.通过调查问卷的方式对2种教学方法的效果进行评估,并采用小组座谈的方式对评估结果进行原因解析.结果表明,CBL的教学效果优于传统教学法,该教学法增强了学生的自信心(88.7％),提高了学生的表达能力(88.7％),激发了学生学习的兴趣和改善师生关系(80.6％和88.7％),加强了理论与实践之间的联系(96.8％),以及对基础知识和实践知识的整合(95.2％).85.5％的学生表示CBL的学习氛围舒适,同学之间相互合作、支持,能够在很大程度上激发其将来从事畜牧工作的兴趣(91.1％).与传统教学方法相比,学生对CBL表现出强烈的偏好.因此,在动物生理学教学中结合畜牧生产实际的基础上,可重点采用CBL.