对高职公选课《生活中的物理学》的开发与教学设计

在高职院校开设《生活中的物理学》公共选修课,能够拓宽大学生物理学知识面,开阔他们的视野,激发出学生对生活中的物理学探究兴趣,增强学习主动性以不断提升自身的综合素质,培养适应新时代下发展对人才的需求。结合自身的教学实践心得体会,阐述了高职院校《生活中的物理学》课程开发的动因和意义,结构体系,教学设计,教学实施与评价机制等方面观点。     

学分制下的选课管理探析

高等教育进入大众化时代,许多地方高校引入学分制,笔者从学分制下选课管理入手,以西安理工大学选课管理的模式为例,分析了学分制下选课制的基础要素、保障措施、制约因素等,对当前学分制下的选课机制进行了研究与分析,并提出了相应解决办法和措施,力求推动学分制下选课模式的进一步发展。     

浅析纪录片在公选课微生物与人类生活教学中的应用

微生物与人类生活关系密切。该文以Defeating the Superbugs为例,分析了纪录片在微生物与人类生活公选课教学中的应用。     

大学本科生选修课程的情况分析——以西北农林科技大学水土保持与荒漠化防治专业为例

根据西北农林科技大学资源环境学院水土保持与荒漠化防治专业2007、2008、2009和2010级学生的成绩表,分析了他们的选课情况,发现学生的选修课受培养方案的制约很大。当培养方案中标注了“指定选修课”时,所选课程的门类相对集中,反之,则相对分散。分散的程度在通识类课程中表现最为突出,主要原因是由于学生的个人兴趣所导致的。同时,选修课的实用性缺乏、内容重复、新知识点少等原因,使学生对选修课程的期望值受到影响。为此,提出了明确选修课的目的,优化选修课内容,加强选修课的管理,为学生选课建立完善的服务体系等措施,全面提高选修课的教学质量。     

多元化考核体系在高校公选课中的应用

针对高校公选课在实践中存在教学效果不佳的现象,以开展《植物与人类生活》公选课教学改革为背景,以提高学生学习积极性和提高教学质量为目的,探索一种能显著改善教学效果的公选课考核模式.该课程多元化考核体系包括课堂互动、小组讨论、ppt制作及展示、主题辩论和期末考试等.实践证明,这种多元化考核方式能够真实、客观地评价学生对教学内容的掌握,有利于学生实践能力和综合素质的培养.     

沧州师院公选课现状调研与对策研究

通过对沧州师范学院目前公共选修课现状的调查,对学生选课心理和学生对公选课程满意度的分析,找出公共选修课存在的问题及改进对策,促进公选课在高等教育中发挥更大的作用。     

农业院校大学生食品营养学公选课教学改革探讨

基于国家及社会对食品与营养学关注度的提升,农业院校大学生食品营养学公选课的改革也迫在眉睫。从食品营养学公选课开设的作用及意义、食品营养学公选课开设现状及过程中发现问题,并提出了符合目前食品营养学公选课的教学改革新举措,从教学方法、教材选择、学生互动以及考核方式等方面提出具体的改革方案,为农业院校大学生食品营养学公选课教学的改革提供了新的思路。     

学分制与教学管理

近年来,我国越来越多的高等学校采用学分制管理模式。本文对学分制的发展及学分制的特点进行了探讨,并结合工作实际提出了当前实行学分制需要解决及注意的问题。     

“中国饮食文化”通识课程建设的实践与思考

目前,国内不少高校都开设了“中国饮食文化”通识选修课,在增加大学生人文素养、促进学科交叉,以及培养专业人才等方面都起到了积极的推动作用,但在发展中也存在一些问题。结合教学实践,对近年来“中国饮食文化”教材、课程建设和教学方法等方面的现状,以及未来发展的一些问题进行了总结和思考。     

农林类院校计算机辅助设计及应用公选课教学改革研究

以仲恺农业工程学院为例,分析计算机辅助设计及应用公选课程教学现状,并结合农林类院校专业特点,依据卓越工程师培养要求,提出了课程体系改革思路.