公选课＂花卉营养与施肥＂的教学改革探索

《花卉营养与施肥》是一门全校公共选修课，以扩展学生的知识体系、提高科学文化素养、培养实践应用能力为教学目的。融知识性、趣味性、实用性为一体。作者在教学内容上注重贴近生活，教学方法上综合案例教学与实物教学，在考核制度上注重应用能力的培养，这些举措充分调动起学生的参与热情。     

师专公共计算机基础教育的教学探讨

本就计算机基础教育的数学现状，提出了更新教学设备、优化教学方法、完善课程与题库建设等一系列实现教学手段现代化的改进方法。     

长江大学公共体育选修课现状的调查与分析

采用问卷调查法,对长江大学公共体育选修课的现状进行调查。分析了该校公共体育选修课的整体概况及存在的场地等体育资源不足、少数教师对公共体育选修课教学不重视、教学网络管理不完善及教学模式不合理等主要问题,并提出了一些相应的建议与措施。     

专业选修课教学中素质教育与创新能力培养的研究与实践

我国高等教育实行学分制以来,专业选修课对于培养学生专业素质、探索精神及创新能力,增强就业竞争力意义重大,然而高校忽视专业选修课现象比较普遍.通过分析专业选修课教学中存在的问题,提出了专业选修课教学中提高学生专业素质与创新能力培养的教学对策.     

哲学课和系列选修课相结合促进素质教育整合优化

高等农林院校学生素质教育包括三个层次，即马克思主义理论和思想品德教育，人文社科知识教育和科学与专业技术知识教育。其中马克思主义哲学是整个素质教育的基础和核心。哲学的基础和核心作用的发挥，必须通过一系列哲学分支课程和人文社科知识、科学与专业技术知识的教育联系起来，促使素质教育整合优化，克服长期以来学校存在的哲学人文社科教育和科学技术教育“两张皮”的锢疾，促进学生综合素质的提高。     

非法医学专业学生对法医学课程的认知调查

目的调查非法医学专业学生对法医学重要性的认识、选课需求及知识接收情况等,以指导选修课教学内容的调整、教学方式的改革,进一步提高教学质量。方法对我校2011年选修法医学的340名学生进行问卷调查,内容涉及对法医学的兴趣、学习法医学的意义、知识点的难易程度、教师授课方式及节奏等。结果 85.0%（289/340）的学生认为有必要学习法医学;44.1%（150/340）的学生觉得法医学很神秘,想多了解;80.9%（275/340）的学生认为结合实际案例进行教学效果较好。大二学生和高年级学生对知识深浅的感受存在差异,具有统计学意义（P〈0.01）。结论非法医学专业的学生对法医学的认识还有待提高,选修课教学需要在授课内容、讲授方法、考试等方面进行适当的调整,以更好地提高法医学选修课的教学质量和效果。     

浅析日语公共选修课存在的问题与对策

为了拓宽学生知识面,提高学生的综合能力和素质,高职院校开设了跨学科、跨专业的公共选修课,日语公共选修课是许多高职院校倍受欢迎的课程之一。但在实际运行中,却存在学生选课有盲目性,教学时数短与教学实际意义的矛盾性,以及班级人数多,师生关系疏远等多方面的问题。本文分析了日语公共选课开设过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

关于改进公共第二外语教学的思考

从分析公共第二外语教学的现状和存在问题入手．阐述了公共第二外语教学的重要性,并提出了实行弹性化教学时数、学习内容要有所侧重、加强实际能力培养、千方百计克服班容量大的困难、编写实用的教材等几点提高教学质量的建议和方法。     

应用型本科院校《插花艺术》公选课教学改革初探

公共选修课是地方本科院校加强学生素质教育的主要形式,也是教学的重要组成部分。该文以插花艺术公选课教学为例,总结了该课程教学及管理中存在的教学内容设计、实验经费、学生学习态度、学院对公选课的管理等问题,并且提出了相应的对策建议。     

大学本科生选修课程的情况分析——以西北农林科技大学水土保持与荒漠化防治专业为例

根据西北农林科技大学资源环境学院水土保持与荒漠化防治专业2007、2008、2009和2010级学生的成绩表,分析了他们的选课情况,发现学生的选修课受培养方案的制约很大。当培养方案中标注了“指定选修课”时,所选课程的门类相对集中,反之,则相对分散。分散的程度在通识类课程中表现最为突出,主要原因是由于学生的个人兴趣所导致的。同时,选修课的实用性缺乏、内容重复、新知识点少等原因,使学生对选修课程的期望值受到影响。为此,提出了明确选修课的目的,优化选修课内容,加强选修课的管理,为学生选课建立完善的服务体系等措施,全面提高选修课的教学质量。