浅谈化学实验课课程改革

文章通过对化学实验课教学内容的探讨,提出了化学实验教学要改变传统的实验模式,提高化学实验教学的趣味性,在化学实验教学中要加强化学实验的启发性与探究性,才能提高教学效果,达到素质教育的要求。     

《宠物解剖与组织胚胎学》微课的开发研究

微课是以微视频为主要载体的信息化教学资源,是对传统课堂学习方式的一种重要补充和拓展.本研究从设计微课的可视化、趣味性和情景化三方面探讨了微课的开发,旨在调动学生学习的兴趣,提升学习的效率;将宠物解剖、组织胚胎学与临床相结合,提高人才培养的质量,为兽医(宠物医护方向)专业教学过程中的职业学习和职业培养提供帮助.     

如何增强口语表达课的趣味性

张志公先生说:“语文教学,读写重要,听说也重要,不能只重视读写,而忽视听说,忽视口语表达,在现代社会口语交际空前重要。”而新教材的编排正是体现了这点,它把阅读、写作和口语交际分编,要求独立上口语交际课, 注重培养学生的说话能力。但长期以来由于片面追求升学率而造成了语文教学重书面表达而轻口头表述,再加上中学生不爱说,不习惯说,甚至金口难开,这就增加了口语表达课的难度。那么在实践中我们如何上好口语表达课,如何增强口语表达课的趣味性,让学生乐意开口、习惯开口,而且言之动听,言之有智呢?下面我结合自己的尝试及借鉴别人的经验粗浅谈谈。     

乡村振兴视野下的趣味性乡景构建——以广东省英德市下太镇沙岗村为例

随着乡村建设迈入全面振兴的新阶段,美丽乡村建设实践遍地开花,但盲目建设、景观同质化现象等问题仍普遍存在.为了更好地保护乡村独特的地域文化和历史,建立人与人之间,人与场地之间的情感联系,激发乡村持续发展的内生动力.本文在沙岗村的设计实践中,采用实地调研、文献分析相结合的方法,从村民视角出发,依据当地居民的生产生活需求...     

我读《农家致富》35年

《农家致富》的前身是《科学种田》，我与她的相识在1971年。那年我17岁．《科学种田》发到各个生产队，队长是我的远方叔叔，又是隔壁邻居，于是我看到了她。初次相识，我便喜欢上了她。她从此与我相伴，一读就是10几年。1984年，《科学种田》更名为《当代农业》，我开始自费订阅，一订又是10几年。1998年．《农家致富》创刊，两本杂志比翼齐飞，各有千秋．我同时订阅，从中学到了不少知识和技术。2002年，两本杂志合刊，沿用《当代农业》的名称，2004年，正式更名为《农家致富》，成为如今我们看到的刊物。她内容丰富，融政策性、理论性、知识性于一体，富有可读性、实用性和趣味性．很适合农民朋友口味。经历了30多年的风风雨雨，《农家致富》一直陪伴着我，给我和我周围的人很大的帮助。     

多媒体技术在高职高专美术教学中的功能探讨

随着多媒体技术的发展,多媒体在教学中的应用越来越广泛.各个高职高专院校目前基本上都已经开展了多媒体教学.在美术教学中,能够恰如其分地使用多媒体技术,利用其集文本、图形、图像、声音、动画和视频等于一体的功能特性,以及传统教学手段所没有的趣味性、直观性,会更好地调动学生的积极性、主动性和创造性,从而大大提高教学质量.     

蔚县剪纸

蔚县人一般把剪纸称为“窗花”。据史书记载,蔚县剪纸始于清朝道光年间,迄今已有一百五十多年的历史。它的作者多是农民,他们自画、自刻、自染,用灵巧的双手营造了一方充满活力的剪纸世界。蔚县剪纸以其特有的趣味性、装饰性在全国种类繁多的民间剪纸中独具一格,保持着旺盛的生命力。剪纸产品远销日本、韩国、美国以及东南亚各国。     

对于少儿英语教育的几点思考

少儿英语教学的关键在于是否能激发他们的学习兴趣,这需要教师充分发挥各方面的才能,根据儿童心理,采取多种适合儿童学习的措施,增加英语学习的趣味性,提高英语教学效率。     

我爱读《广西林业》

自2010年以来,《广西林业》杂志进行了多次改版,重点打造《卷首语》、《本刊特稿》、《生态文化》等精品栏目,先后开设了《林改风云》、《桉树天地》、《专家访谈》等热点专栏,开设了知识性强的《科普长廊》、《红木鉴赏》、《硬木世界》等以及趣味性强的《森林美学》、《森林崇拜》等栏目,杂志的权威性、知识性和趣味性明显增强。从读者调查问卷来看,杂志的改版赢得了广大读者的支持和肯定在此选登一些读者来信,以表对广大读者关注和支持的感谢!     

小小金鱼锦鲤游进国家会议中心

已连续举办六届的北京·金鱼锦鲤大赛暨水族休闲渔业展在国家会议中心5号馆激情上演。这是号称观赏鱼全运会的赛事活动,是目前国内最具影响力、最具规模、最专业的全国性金鱼锦鲤顶级赛事。全国28个省市80余家参赛单位的1 300尾精品金鱼、锦鲤齐聚北京。数千尾水