马来西亚开展森林采伐培训课程以提高森林经营水平

马来西亚古晋2006年10月10日消息：国际热带木材组织对马来西亚的热带林经营非常赞赏，认为与一些非洲和南美洲国家相比，马来西亚的森林经营做得十分出色。     

高校会计课程教学改革应思考的问题

该文从高校会计教材、会计课堂教学、会计实践教学3个方面探讨了高校会计课程教学存在的问题，系统、全面地分析了问题存在的表现形式及其产生原因;并有针对性地提出了解决问题的具体措施。该文认为，针对会计教材版本多、选用随意、无配套习题、实践性不强等问题，应严格教材的选择、加强教案的编写;针对会计教学忽视学生的主动性和思维培养、脱离会计的实务性、忽视会计的规范性和技术性以及教师组织课堂教学不力、责任心不强等问题，应加强教学案例的设计、采用启发式教学法、运用多媒体教学手段、改革考试命题，以切实落实教学计划;针对会计实践教学组织不力、可操作性弱、经费有限、流于形式等问题，应加大人力、物力、财力投入，加强实践教学师资队伍、教材和基地的建设。     

“高等木材化学”全英文研究生课程教学改革实践--以北京林业大学为例

为推动研究生教育的国际化,培养具有国际视野的专业人才,开展全英文课程教学势在必行。北京林业大学"高等木材化学"是林产化学加工工程、木材科学与工程专业研究生必修课程,采取全英文授课方式,由具有丰富教学经验的教师承担教学任务。目前,在教学过程中,存在着教学内容缺乏前沿性、教学方法单一、师资力量薄弱等问题。为了进一步提高教学质量,从4个方面提出了改革措施:一是选用经典的英文教材,科学设置课程教学内容;二是采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习热情;三是加强课程资源的建设,调动学生学习的主动性;四是建设高水平师资队伍。这些改革措施提高了研究生运用英文的自主性,增加了研究生的专业认同感,激发了研究生"以学促研"的热情,极大地提升了课程教学效果。     

王朗林区人工缺苞箭竹亚层数量特征及其模型

王朗林区人工缺苞箭竹亚层数量特征及其模型刘兴良，向性明（四川省林业科学研究院成都６１００８１）关键词四川王朗，亚高山暗针叶林，亚建群层，缺苞箭竹，大熊猫，仿真造林缺苞箭竹（Ｆａｒｇｅｓｉａｄｅｎｕｄａｔａ）是四川王朗林区亚高山暗针叶林下亚建群层的主要...     

滇东北竹类新分类群

本文发表了产于云南昭通地区的竹子7新种和1新变型:少刺方竹Chimonobambusa paucispinosa,荆竹Qiongzhuea montig-ena,棱纹玉山竹Yushania grummata,亮绿玉山竹Yushanialaetevirens,泡滑竹Yushania mitis,黄壳竹Yushania strami-nea,绥江玉山竹Yushania suijiangensis,裸箨海竹Yushaniaqiaojiaensis f.nuda。这些新分类群都用中文和拉丁文描述。它们均分布于海拔较高的中山区。     

湖南省人民政府召开全省春季森林防火工作电视电话会议

2月10日,湖南省人民政府在长沙召开全省春季森林防火工作电视电话会议,对全省春季森林防火工作进行动员部署。春季是森林火灾的易发期,会议要求各级森林防火部门要坚持专群结合、群防群控、以防为主,全力做好森林防火工作:一要建立健全森林防火机制建设;二要深入开展森林防火"三大一落实"活动;三要抓紧建设武警森林灭火救援队伍,全面建成省(市、县)三级武警森林灭火救援队伍,实现人员到位、经费保障到位、装备配置到位、教育培训到位、指挥机制健全的目     

中蜂工蜂产卵群介入王台一法

<正>春季气温低,开箱检查蜂群的次数较少,时间长了一旦发现失王,往往是工蜂已大量产卵,这时如果给蜂群介绍产卵王,成功率较低且产卵王来源紧缺。但春季是自然王台较丰富的季节,此时给工蜂产卵群介绍王台就方便多了。可是如果不对蜂群进行适当处理,介绍入箱的王台同样存在被蜂群排异的风险,造成介台失败。现推荐本人近年来试用多次都能成功的一种介入王台的操作方法,以期抛砖引玉,与众蜂友共勉。1换箱换脾工蜂产卵群有本群的独特气味维持无王的状态,     

论流蜜期巢箱6张脾高产与保留空间

<正>1论流蜜期巢箱6张脾高产我学养蜂时饲养双王群巢箱放8张脾,无论在油菜花期还是荆条流蜜期,总喜欢满巢箱8张子脾毫无间隙,结果是摇蜜总赶不上巢箱控制在6张子脾保留空间的产量高。通过学习蜂业杂志上报道的高产典型,逐步认识到养蜂要注重策略,科学养蜂提高养蜂效益才是养强群的根本所在。下面谈谈笔者的体会,与蜂友们共同讨论。1.1盛花期繁蜂少取蜜,流蜜抓子一场空目前蜂场采用"十框标准箱"的较多,也有蜂场采用内围宽度为40.5 cm型的蜂箱,饲养双王箱强群4 kg(16框)蜂量,在1个繁殖周期(21 d)双王箱内拥     

谈春繁期间控巢、控温、控蜜粉的原理和应用

<正>《蜂群生物学》(格菲·塔兰诺夫著,江西养蜂研究所编译,1992年1月版)中介绍:1只越过冬的蜂一般只能培育1.12只新蜂,而春天羽化的新蜂至少能培育3.85个后代。初养蜂时,"1孵1,1孵3"的歌诀在口,倒背如流,时长日久不知不觉地进入了以量求量的误区而不能自拔。经验与教训告诉我们,春繁中应用巢控、温控、粉蜜控原理,控数量求高质,量的多少质为先,把提高蜜蜂素质放在首位才能繁好蜂。     

功能性食品课程考试改革实践

通过分析传统考试模式存在问题,提出对功能性食品课程考试进行改革。结果表明,学生课堂情况好转,学习习惯的改变,对考试改革的态度认可。