戊型肝炎病毒感染SD大鼠动物模型的建立

为了研究戊型肝炎病毒(HEV)4型感染远交群(SD)大鼠的全过程,试验将HEV阳性猪粪便上清液接种33只SD大鼠,动态观察动物感染前后丙氨酸转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、碱性磷酸酶(ALKP)、总胆红素(TBIL)水平的变化及血清、粪便中HEV RNA的产生,病理组织学变化及HEV在各脏器中的分布情况。结果表明:接种后TBIL水平均正常,感染后血清ALT、AST、ALKP水平均同步上升;肝脏组织出现肝细胞变性、肿胀等变化;脾脏组织出现多核巨噬细胞增多,淋巴细胞稀少等变化;淋巴结无病理变化。感染第5天在肝脏、脾脏、淋巴结细胞核内均检测到HEV病毒抗原。粪便和血清中均能检测到HEV RNA,第28天没有检测到病毒,说明SD大鼠是HEV 4型的易感动物。     

蜜蜂秋繁巧管3个时期

秋繁前期:蜜蜂在“立秋”后最后一次取蜜时,子脾上的边角蜜不取,只取无子脾上的蜜,为抽出多余空脾做准备,以确保蜂群秋繁的群数和群势。更换老弱残蜂王,如果是处女王,应在8月底前产卵,平均群势,单王群要保证8~10框的足蜂,双王群保证每王5~6框足蜂,蜂脾相称,用作秋繁的群保证子脾4~5张,过多蜂和子脾应补足弱群或利用产卵王联合分蜂。每周1次对蜂螨进行防治,连续治疗2周。     

课程思政视阈下中职中兽医基础课程教学的对策分析

本文基于中等职业学校中兽医基础课程教学思政的作用和意义,针对目前中职学校中兽医基础课程思政存在的问题,改革中兽医基础课程思政策略,通过教师以身作则、团队协作、思政融入、各方培育的途径和方式,提升教师中兽医基础教学思政的能力和水平,解决中职中兽医基础课程思政内容不全面、不灵活、不前沿、不与时俱进、融合不深、渗透不足等问题,从而做到课程思政润物耕心、涤荡心灵,起到“筑心匠梦、师者匠心、铸造匠魂、打造匠体、培育匠人”的目的。     

羊生产学课程思政建设的探索与研究

羊生产学课程理论、实践结合性强,学科综合性高,是高等农林院校动物科学专业必修课。文章探讨了羊生产学课程思政建设的重要意义及其优势,并针对目前课程教学中面临的思政建设重视程度不够、实施力度较弱等问题提出具体的优化策略,以期为实现羊生产学课程内容与课程思政的有机融合、提高育人效能、培养高素质专业畜牧技术人才提供参考。     

一株猪细小病毒7群的鉴定和分离

猪细小病毒7群(Porcine parvovirus 7,PPV-7)是2016年首次从美国猪群发现和鉴定的新的猪细小病毒。为弄清我国猪群中是否存在PPV-7,本文用PPV-7特异性的实时荧光定量PCR和常规PCR方法对采集的10份猪流产胎儿和10份保育仔猪病料分别进行检测,结果发现其中1份保育仔猪样品的常规PCR和实时荧光定量PCR检测结果均为阳性,常规PCR扩增出的246 bp特异性条带测序和分子遗传演化时发现,该序列与PPV-7参考毒株KU5637332和KY996757的同源性分别为99.6%和98.0%,表明该样品中含有PPV-7,进一步用PK-15细胞分离病毒,连续传代5次后PK-15细胞都没有出现典型的细胞病变,但其上清液用实时荧光定量PCR方法都可以检测到该病毒。本研究结果证实我国猪群中存在PPV-7的感染,且检测到的PPV-7毒株能在PK15细胞中增殖。     

兔巴氏杆菌病诊疗报告

巴氏杆菌病是由多杀性巴氏杆菌引起的一种畜禽败血性传染病，该病在兔群中危害很大，如不及时治疗可造成大批死亡，特别是青年兔感染机率多，给养兔业带来很大的经济损失。     

光驱赶鸡通道转群法

<正> 在现代化大规模的养鸡生产中,无论是采用三阶段还是两阶段饲养工艺,都免不了进行大规模的转群工作。这是一项时间紧、任务重的突击性工作。对鸡只本身也是一种强应激,可导致部分鸡只伤残和死亡。也会由于与外界接触,受环境污染导致传染病的发生蔓延。因此,探讨在密闭情况下的理想转群方法是一项重要的有意义的课题。目前,     

兔群的发病原因及防治的几点建议

根据七台河市茄子河区兴旺兔场饲养员对已死亡兔子的病例讲述和对兔场兔子的临床症状及死亡兔的剖检分析.确诊兔子死亡是由兔瘟和巴氏杆菌混合感染导致.下面就兔子的饲养管理及疫病防治提几点建议.