时尚的文化符号

还是八九年前的事,一天,一家三口逛街,刚上初中的儿子突然指着一块店牌问：“这是什么字？”他指的是“××傢俬总汇”的“俬”字。这家“总汇”的橱窗上,还有一句醒目的广告语：“帝豪傢俬,皇家气派”。对着这个“俬”字,我搜肠刮肚,想了半天,只能实话实说：“不识”。     

论大学生语言素养提升与实践在水利工程专业教学中的作用分析——评《水利工程管理》

学生的语言素养主要包括4个方面,分别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.语言建构与运用是语文素养整体结构的基础层面,指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握我国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力...     

浅谈初中语文阅读教学

阅读教学是一种特殊的阅读活动,它需要在教师的指导下有计划、有目的地进行,是在教师启发引导下的学生积极主动的再创造的心理过程。教学大纲要求教师“要不断端正教学思想,正确处理语言文字训练和思想教育的关系”“传授知识和发展智力、培养能力的关系”等。如何才能使学生积极主动地“再创造”呢？     

科技论文写作规范——标点符号

标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占一格（破折号占两格）。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其’间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“-”和连字符“-”的不同用法。破折号又称两字线或双连划,占两个．字身位置;范围号又称一字线或全身划,占一个字身位置,连字符又称半字线或对开划,占半个字身位置。     

对汉语语言文字规范化的思考

语文素质是国民文化素质中的基本方面,是人类思维、交际须臾不可缺少的工具,从语言文字规范角度出发,对语言文字应用中出现的诸多问题加以剖析,挖掘出造成这一局面的主要原因,呼吁语言规范工作进一步得到全社会的关注。     

浅谈语文教学与心理教育的关系

随着社会的进步,现代教育对教学的质量要求越来越高,也对教师提出了新的要求,即注重学生非智力因素（心理素质）的培养。加之当今社会学生压力大、心理承受能力弱,良好的心理素质成为完成学业的必备素质。对于语文教师而言,不仅要培养学生学会运用自己祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿到日常的教学过程中。通过几年的教学实践,笔者感到,在语文教学中主要应从以下几个方面对学生进行引导和教育。     

科技论文规范——标点符号

标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占用1格（破折号占2格）。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯字母、百分号等并列时,其间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“～”和连字符“一”的不同用法。破折号又称两字线或双连划,占2个字身位置;范围号又称一字线或全身划,占1个字身位置,连字符又称半字练或对开划,占半个字身位置。破折号可作文中的补充性说明（如注释、插入语等）,或用于公式或图表的说明文字中。     

武汉市葆春蜂王浆有限公司关于召开第五届全国蜂友联谊会暨蜂产品技术培训班的通告

由朱其琼编著，湖北人民出版社出版的《健康食品蜂王浆》，署名的作者多达130余人，全书18万字，有14万字是消费者对王浆的亲身感受。让消费者用自己的语言文字来评价王浆的医学价值和营养学价值，是本书的创新之作。     

更正

标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行，每个标点占一格（破折号占两格）。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时，其间用“，”，不用顿号…’。注意破折号“——”、范围号“—”和连字符“-”的不同用法。     

科技论文写作规范——标点符号

标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占一格（破折号占两格）。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“一”和连字符“一”的不同用法。破折号又称两字线或双连划,占两个字身位置;范围号又称一字线或全身划,占一个字身位置,连字符又称半字线或对开划,占半个字身位置。破折号可作文中的补充性说明（如注释、插入语等）,或用于公式或图表的说明文字中。