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51.
《安徽农业科学》2010,(27):14916-14916
标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占一格(破折号占两格)。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“一”和连字符“.”的不同用法。  相似文献   
52.
《安徽农业科学》2010,(28):15544-15544
标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占一格(破折号占两格)。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“_”和连字符“_”的不同用法。破折号又称两字线或双连划,占两个字身位置;范围号又称一字线或全身划,占一个字身位置,连字符又称半字线或对开划,占半个字身位置。  相似文献   
53.
GB/T15834-1995     
《安徽农学通报》2011,(9):29-29
1951年9月,原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》,同年10月原政务院下达指示,要求全国遵照使用。四十年来,文字书写和书刊排印已由直行改为横行,标点符号用法也有了某些发展变化,因此,1990年3月,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。  相似文献   
54.
<正>教了20多年的语文,我感觉都无法给自己朝夕相处的这门学科以正确的定义。是,我承认,语文作为人类文化的重要组成部分,具有工具性与人文性相统一的特点。可当回顾和总结这十多年来的教学经验时便发现,如果仅仅将语文视作纯粹的语言文字训练,那语文教学只会魅力全失,误入歧途。因为语言的人文性蕴涵在字里行间,需要运用一定的学习方法,去感受、体味、领悟,从而逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感。  相似文献   
55.
GB/T15834-1995     
《安徽农学通报》2011,17(21):102-102
1951年9月,原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》,同年10月原政务院下达指示,要求全国遵照使用。四十年来,文字书写和书刊排印已由直行改为横行,标点符号用法也有了某些发展变化,因此,1990年3月,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。  相似文献   
56.
《安徽农业科学》2011,(31):19138-19138
标点符号标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行檿每个标点占一格(破折号占两格)。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其  相似文献   
57.
《安徽农业科学》2011,(16):9584-9584
标点符号按照1990年国家语言文字工作委员会等公布的《标点符号的用法》执行,每个标点占一格(破折号占两格)。外文中的标点符号按照外文的规范和习惯。外文字母、阿拉伯数字、百分号等并列时,其间用“,”,不用顿号“、”。注意破折号“——”、范围号“一”和连字符“一蛳”的不同用法。破折号又称两字线或双连划,  相似文献   
58.
对来稿中用词不当、概念不清造成文理欠通、重复罗嗦、不合口语和常规、随意简化造成词不达意、不同素而随意并列、数据有误、错别字、计量单位不合法、乱用标点等十个方面语言文字问题进行了例举分析,提出了多读书、多练笔、多修改、多实践等建议。  相似文献   
59.
针对当今社会上用语不规范现象的严重泛滥,探讨了其产生的原因.提出了语言规范化的一些建议,号召全民为祖国语言的规范化做出自己的贡献。  相似文献   
60.
繁简之间     
若谷 《百姓》2006,(3):3-3
学界对于简体字、繁体字功过的探讨没有停止过,有些研究语言文字的学者认为,简体字破坏了传统的中文汉字的美感.近日,<联合早报>有篇文章<建议施行汉字繁体简体分工>谈到这个问题.文章说:简体汉字不一定对普及识字率有帮助、但简体汉字也的确不是粗暴的闭门造车、而是自古至今华人社会上流传的各种正规汉字的简易书写的总汇与归纳.繁体汉字文脉严谨但笔画繁多不易书写、反之简体汉字易写但文脉不清、因此是各有利弊.  相似文献   
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