农村教育信息化发展策略探析

20世纪90年代,国际教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋势,国内学者称之为教育信息化。其含义是在教育和教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,培养适应信息社会需求的创新人才,推进教育现代化的进程。特点是在教学过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术。     

《农业环境保护》课程教学改革探讨

根据教学的实践,对农业院校环境工程专业特色课程《农业环境保护》的教学进行了改革。论述了课程设置的必要性以及课程主要内容,提出了教学方法的改革措施,以期为环境工程专业其他课程的教学改革提供参考。     

让强国的梦想在这里扬帆起航——八五二农场小学“实现中国梦”主题教育活动纪实

农垦八五二农场小学将日常教育教学、综合实践活动与对学生的爱国主义教育、科技强国教育与树立远大理想教育紧密联系起来,在学生幼小的心灵里埋下“实现中国梦”的种子,通过各种主题教育活动,让孩子们科技梦、强国梦等一个个梦想在这里扬帆起航!     

中国农科院研究生院湖北省农科院教学基地招生公告

为了加快实施省委、省政府提出的“人才强省”战略，加速高层次人才培养，湖北省农科院和中国农科院研究生院签订了联合培养专业学位研究生协议，并在湖北省农科院设立中国农科院研究生院教学基地，于2009年开始招生。主要招收农业推广硕士和兽医硕士，其中农业推广硕士的主要招生领域为农村与区域发展、农业资源利用、作物、园艺、草业、植物保护、养殖、农业信息化、食品加工与安全。     

浅谈体育课中几种教学方法的应用

经过多年的体育教学工作，笔者逐步加深了对体育教学的理解，在工作中不断地进行各种教学方法的实践，现将实践中一些体会介绍如下： 一、讲解法 讲解法是体育教学常用的方法之一，是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。运用讲解法教学时一般要注意以下几点：     

浅析建立完善的农机推广服务机制

当前,农机投资结构发生了重大变化,农机投资逐步形成以国家投入为导向,集体投入为补充,农民自主投入为主体的投资格局。农民投资农机的热情高低和对农机投入的大小将直接关系到农机化发展的进程。而投资主体的积极性取决于农机经营的效益。为了正确引导、维护农民投资农机的热情,必须从提高农机经营效益入手,建立与投资主体相适应的农机推广、服务机制。1建立农机推广的引导机制农机化的发展是个循序渐进的过程,是与农村经济发展水平、生产需求和农民投资主体的购买力相适应的。因此,农机推广应以农民买得起、方便用、有效益为前提,建立引导…     

课程论文阶段化管理的实践与体会

结合山东农业大学农学系课程论文管理实际，系统介绍了课程论文阶段化管理的思路、方法及其配套措施。     

高校系级教学系统评估模型的构建与初步实践

采用系统工程方法，研究了系级教学系统的结构与功能，运用模糊数学原理 建立教学系统的结构功能模型。模型分三级定性定量，包含２８个指标。     

西工电大培养高素质“农民”促发展

在“一村一名大学生计划”试点开展以来，为保证教学质量，洛阳市西工电大校领导班子将“一村一名大学生计划”列为学校教学工作的重中之重，专门成立了“试点教学工作领导小组”，按照“以学生为主体，以教师为主导，以学生自主学习为主，以教师导学为辅”的原则设计教学内容，转变传统的教育观念，树立“以学生和学习为中心”的新思想，利用现代化教育技术进行导学，为学生提供各种有效的导学服务。并以“主动适应社会和市场的需要，加强城乡之间的合作办学，以培养高质量的农村在城市务工人员”