基于GIS的农业综合开发信息系统应用研究

本文针对GIS在农业综合开发信息系统的开发应用上的研究，对基于GIS的农业综合开发信息系统的系统构成，数据库，设计等作了讨论，指出地理信息系统将有效的提高农业综合开发的管理工作，并将有很好的应用前景。     

运用SWRRB模型研究西班牙Teba流域水量和沉积物量: Ⅰ. 模型输入及模拟实验

Water yield and sediment yield in the Teba catchment, Spain, were simulated using SWRRB (Simulator for Water Resources in Rural Basins) model. The model is composed of 198 mathematical equations. About 120 items (variables) were input for the simulation, including meteorological and climatic factors, hydrologic factors, topographic factors, parent materials, soils, vegetation, human activities, etc. The simulated results involved surface runoff, subsurface runoff, sediment, peak flow, evapotranspiration, soil water, total biomass, etc. Careful and thorough input data preparation and repeated simulation experiments are the key to get the accurate results. In this work the simulation accuracy for annual water yield prediction reached to 83.68%.     

对发展农业工程教育的思考

农业工程学科要适应传统农业向现代农业发展的需要,适应农业以高新技术改造传统农业的的需要,缩小传统农业工程的规模,发展农业生物系统工程与农业信息技术;农业机械的自动化技术;精细农业生产体系;农业生产的产前、产后生产体系;设施农业工程技术;园艺业作物生产机械与技术;农业生产的现代化管理等等.各院校应结合自己的条件,办出自己的农业工程学科特色,加大教材建设的力度,加大国际交流.     

农业自动化领域中计算机视觉技术的应用

计算机视觉技术的应用已扩展到农业自动化领域。该文介绍了计算机视觉系统的组成,概述了国内外计算机视觉技术在农业生产自动化中的应用状况,并对计算机视觉技术应用于农业自动化中存在的问题及发展前景做了概括     

辽东山区生态修复的辅助措施

辽宁东部年均降水800mm左右,生态修复的自然条件优越,封禁治理效果好,传统的柞蚕放养等是制约本地区生态修复的重要因素。以桑补柞,开源节能,圈养、禁牧等封禁辅助措施能处理好生态修复与当地群众生产生活之间的关系,有助于辽东山区生态修复的持续健康发展,建议大力推广。     

沈阳农业大学信息与电气工程学院

简介 沈阳农业大学信息与电气工程学院现设有计算机科学与技术电子信息工程、电气工程及其自动化、农业电气化与自动化4个本科专业农业电气化与自动化、农业信息化技术、计算机应用技术3个硕士学位主权学科,农业电气化与自动化、农业信息化技术2个博士学位授权学科农业电气化与自动化学科博士后流动站。     

基于模糊C均值聚类的作物病害叶片图像分割方法研究

为提高作物病害图像的分割效果,根据作物病害图像的特点,提出了一种基于模糊C均值聚类算法(FCM)的作物病害图像自适应分割方法.该方法将像素的灰度与其邻域均值作为FCM的输入特征,变换FCM的隶属度函数使其包含图像的局部邻域特性;通过聚类有效性验证分析和试验确定模糊C均值聚类算法(FCM)的最优聚类数、模糊加权指数.运用该方法对棉花病害叶片图像进行分割.结果表明:该方法能较好将病斑部分和正常部分分割开,平均分割误差率小于5%,对作物病害图像的分割处理非常有效.     

谈新课程理念下的数学教育评价

传统的数学教育评价存在很多值得思考的问题.根据《义务教育课程标准》提出的新的评价理念,对教学过程中如何进行科学合理的评价进行了探索.     

新形势下离退休老同志在大学生思想政治教育工作中的作用

为了缓解高校扩招以来在校生规模激增与大学生思想政治教育队伍建设滞后的矛盾,探讨了离退休老同志在大学生思想政治教育工作中的作用和途径。分析认为,老同志做好学生思想政治教育工作的关键是以多种形式深入到学生中去,发现问题,有针对性地对大学生进行教育。