蜜蜂生物学研究进展

蜜蜂生物学是研究蜜蜂的形态、进化和行为特点,以及蜂群的结构和功能规律的学科。蜜蜂生物学研究属于基础性研究,而重大基础性研究成果往往都会对行业的发展产生巨大的、不可估量的推动作用。     

动物科学专业实践教学环节教学效果的调查分析与改革思路

动物科学专业是我国高等农业院校均开设的一门传统专业课。动物科学专业所具有的实践性及应用性等学科特点,决定了实践教学环节在分析探讨其整个教学系统中占有非常重要的地位。对动物科学专业实践教学环节的教学效果进行了问卷调查,分析并探讨了其改革思路。结果表明,学生对该专业的实践教学环节总体上是满意的,但在专业技术综合训练及科研训练等方面,尚需在以后的教学方案改革中进一步完善。     

行动导向教学法在《汽车电气设备》教学中的探索与实践

《汽车电气设备》是汽车维修专业中的的一门专业基础课,是学习后续相关专业课的桥梁。然而由《汽车电气设备》是汽车专业学生的一门必修课。对于教学而言,不仅要加强理论知识教学,而且要加强实践操作环节的教学。汽车电气设备又是一门实践性很强的学科,其理论抽象、线路繁杂众多,单靠传统教学已不能达到良好的教学目的,而中职生文化基础相对薄弱,缺乏学习的兴趣与动力,如果教师采用单一的课堂讲授型教学方法,学生被动地接受理论知识,学生就有抽象难懂、枯燥无味的感觉,最终导致学生厌学。这就要求老师在《汽车电气设备》教学中要更新观念,改革课堂教学方式。行动导向教学法是从国外引进的一种先进的教育理念,它的内涵丰富:包括项目教学法、案例教学法等多种教学方法,可以有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高了课堂教学效率,也促进学生综合能力和整体素质的提升。     

浅谈桑树测土配方施肥技术

<正>努力培肥地力,推广测土配方施肥,增加土壤有机质,指导和帮助农民合理施用化肥,切实解决农业和农村面临的污染问题。是实践"三个代表"重要思想、贯彻落实科学发展观、维护农民切身利益、提高农业综合生产能力、建设节约型社会的重要组成部分。     

海南坡鹿疾病发生的一般规律与防治对策

掌握海南坡鹿疾病发生与发展规律,有利于开展防治工作,促进种群恢复.根据多年的实践经验与观察,阐述了海南坡鹿普通疾病发生的一般规律:不同年龄的坡鹿个体多发性疾病存在差异;不同季节坡鹿的多发性疾病类型和发病率也不相同,并提出了相应的疾病防治措施与保护建议.     

对《蜂王能在不同巢房产受精卵和未受精卵之猜想》一文谈些看法

1　蜜蜂行为研究的误区李紫贤先生反对让蜜蜂行为的研究“滑到拟人化的唯心主义方法上去”[1] ,李家柱先生反对把蜂王的行为说成是“蜂王主观意识决定的”[2 ] 。两位李先生反对“拟人化”的观点我赞成 ,并补充 3点 :a.人和动物的根本区别之一是动物没有“第二信号系统”　动物不能凭借语词进行抽象的、理性的思维活动。蜜蜂是低等动物 ,因而也不可能有主观意识。所以我认为“拟人化”的观点是主观的、唯心的、错误的。当然 ,为了让不熟悉蜜蜂的人们了解蜜蜂的行为 ,有时不得不来点“拟人化” ,只是别忘了加引号。b .蜜蜂的行为源于本能　这…     

圈养虎的行为训练

动物行为训练是动物园管理的主要组成部分,是动物福利的一种表现形式,并与动物丰容有着紧密的联系.对3只虎进行了串笼和称重训练,目的在于增加虎与人的信任感、减少转移虎过程的应激、准确称量虎不同季节的质量为兽医给药提供准确依据.经过行为训练,3只虎均能完成串笼和称重训练.并对相关训练要点进行了总结和探讨,以期为同行提供参考.     

湖北省十堰市“一村多”实践教学模式之创新

农村实用人才培养是实施乡村振兴战略的必然要求。湖北省十堰市率先在全省实施一村多名大学生计划,计划用3~5年,为全市1 842个行政村每个村培养1~3名听党话、有文化、懂技术、善经营、会管理、留得住、用得好的优秀农民大学生。通过5年多的实践,已初步探索出一套行之有效的实践教学体系,将实践教学精准分类、实践基地精准布局、实践内容精挑细选、实践操作精准实施、实践结果精准考评,理论和实际紧密结合,极大激发了学生的学习热情、创业激情,得到了各级党委政府的一致好评,为当地的新农村建设和精准扶贫工作提供了一支坚强有力的实用人才队伍。     

《家兔生产学》课程实践性教学环节的改革与探索

针对《家兔生产学》实践性环节教学的现状,提出了《家兔生产学》实践性教学改革的一些新思路。从更新实验教学内容、改进实验教学方法、建立校外实习基地、探索研究式实验教学模式和改革实践教学考核办法等方面,对《家兔生产学》实践性教学环节进行了改革与探索,并制定了行之有效的措施,以促进学生综合素质的提高。