河南省农业与旅游业产业融合发展研究

河南省作为中原经济区的核心区域,既要使农业走出一条不牺牲粮食生产,达到"三化"协调的道路,又要使旅游业实现生态化的可持续发展。旅游业与农业的融合发展能实现农业与旅游业的双赢,并促进河南省区域竞争力的提升。     

兵团奶业在新疆奶业发展中的地位和作用

兵团奶牛存栏占全疆12%,牛奶产量占全疆40%,乳制品产量占全疆30%,是新疆奶业的重要组成部分。兵团奶业良种化、规模化、机械化、科技化和产业一体化程度较高,融资能力较强,既可自成体系,又和新疆地方奶业相互交融,密不可分。随着兵地经济融合的不断深化,兵团奶业必将发挥越来越大的作用,为新疆奶业发展做出更大贡献。     

创新产业融合 打造六安茶谷

安徽省六安市为生态秀美,名茶荟萃的大别山区规划了面积约6144km2,人口约160万人的"六安茶谷"。通过强化领导、推进、保障以及考评机制;按照"完善路网、打造支点、丰富内涵"的要求,打造以"生态谷、产业谷、旅游谷、养生谷、富民谷"为内涵的六安茶谷。2015年4月以来,茶谷建设取得的成效,得到了社会各界广泛认可,全市上下主动融入茶谷建设,     

职业道德教育与专业教育有机融合的途径研究

企业在选拔人才时,要求求职者既要掌握熟练的专业技术,又要具有良好的职业道德.高职院校要探索和研究职业道德与专业教育融合的有效途径和方法,为社会输送更多的德技双馨人才.职业道德与专业教育融合的途径包括将职业道德教育纳入专业教育课程体系并加以评价考核,将职业道德教育融合与渗透到专业教育的全过程,将实践教学作为职业道德教育的重要阵地,充分发挥专业教师的主导作用.     

产教融合视角下旅游线路设计课程教学做一体化改革

本文以旅游线路设计课程为例,阐述了在教学过程中以产教融合的方式进行教学做一体化改革的思路,探讨如何通过产教融合培养旅游企业急需的实用型人才。     

坚持就业导向 强化应用型人才培养——以河南农业职业学院旅游管理专业为例

高等职业教育必须坚持面向市场、服务地方的办学宗旨，坚持以就业为导向的教育改革方向和工作重点。实施以就业为导向的高职教育策略是突破高职发展瓶颈的关键，是实现可持续发展的关键，是高等职业教育人才培养工作的重点。结合坚持就业导向的职业教育人才培养目标及河南农业职业学院旅游管理专业坚持就业导向的教育教学改革，从人才培养方案及课程体系的制定、产教融合、思德教育等方面阐述了应用型人才培养的路径。     

“三产融合”助推奉节县中药材产业发展

中药材产业已成为各地特色效益农业的重要组成部分,发展中药材产业,不仅要按照GAP标准实施规范化种植,而且还要将与中药材相关的第二、第三产业纳入整个产业发展规划,使产业链延伸,从而促进中药材产业发展。     

改革开放以来四川省城乡要素融合的历史进程及实现路径研究

对改革开放以来四川省城乡关系发展的历史进程进行梳理，分析了当前四川省城乡要素融合的现存问题：城乡人口流动机制不健全、农村土地资源利用不充分、城乡公共服务供给差异巨大。提出四川省城乡要素融合的实现路径：健全城乡要素融合机制，引导城乡要素向农业农村流动，完善公共服务供给，为四川省城乡要素融合提供保障。     

校企联合培养人才实训教学模式探索——以高职院校园林类专业为例

在产教深度融合背景下，如何实践学校与企业合作培养学生是职业院校和企业共同面临的问题。目前，职业教育人才培养偏离区域产业人才需求、脱离企业岗位要求等问题较为突出。基于高水平专业建设，深入分析实践园林类专业创新人才培养模式，基于产教联合培养的视角，从校企共建工作室、校企双导师制共同育人等方式，实现在职业教育中校企深度融合创新育人，培养具有职业责任感的技术技能型人才。研究证明，此校企联合人才培养方式对兄弟院校具有一定的借鉴作用。