浅议图书馆2.0

阐述了Web2.0环境下,从社会发展地需要和图书馆发展地需要图书馆2.0出现的必然性,从图书馆2.0四原则、概念要素和五定律来了解图书馆2.0的基本理念,最后从图书馆2.0的核心服务来显示图书馆2.0更能符合知识经济中读者的需求。     

虚拟实验在水产动物生理学中的应用

水产动物生理学虚拟实验采取人机交互方式实施实验,已用于课堂实验教学,在提高动物生理学实验教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生理论联系实际的能力等方面取得了显著效果。     

中国虚拟耕地贸易分析及战略选择

本文分析了我国大米、玉米、小麦和大豆四种主要粮食类产品1996年～2008年虚拟耕地进出口量,提出了虚拟耕地战略在缓解中国耕地资源紧张、确保粮食安全和维护生态环境的可持续发展方面的一些建议和对策。     

农业龙头企业技术创新模式分析——基于虚拟组织模式的探讨

基于国内外专家和学者对农业企业技术创新概念的界定,提出农业企业技术创新是农业企业应用创新的知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式,开发、生产新的产品,提供新的服务,并实现商业化取得新的市场增值的过程。介绍了农业企业技术创新的特点：一是具有明显的地域性;二是具有较高的风险性;三是具有较长的周期性;四是具有公共属性。分析了龙头企业技术创新面临的困境,即技术限制、资金限制和人才限制。根据技术创新的方法将技术创新模式分为自主创新、模仿创新和合作创新3种模式。其中,自主创新、模仿创新模式由于在技术创新过程中具有一些缺陷,一般不宜为农业企业创新所采用;合作创新模式由于可以凭借外援,实现优势互补和成果共享,被农业创新企业广泛应用。着重叙述了合作创新模式中的虚拟组织,指出其可以弥补农业企业创新过程中技术、资金和人才障碍,广受农业创新企业青睐。     

基于L-系统规则组合机制的植物建模新方法

L-系统是基于植物学规则进行树木建模的经典方法之一,已被广泛地应用于虚拟植物生成与应用中,但在实际建模中还存在规则提取难,建模周期长等问题。针对这个问题提出了L-系统规则组合的建模新方法,该方法利于树木形态及生长规则的复用,从构建基本的分枝结构、叶序、花序和果实等器官不同造型库出发,并结合相关的植物形态学、植物生理生态学知识和野外实测的树木形态因子数据,进行器官模型组合,最终形成树木三维几何模型。最后以龙眼树等为建模实例,基于该方法快速实现了三维建模,取得了较好的效果。目前该方法较适于构建具有复杂器官的高大乔木,还不足以模拟所有的植物,通过介绍该方法,希望在一定程度上降低L-系统建模的难度,达到快速建模的目的。     

植物三维建模研究现状

植物三维建模是农学、地学、生物学、植物学、生态学等领域的研究热点之一.近年来,伴随计算机图形学、数学、计算机软硬件技术和测量技术的快速发展,虚拟植物三维建模和真实植物三维建模技术得到快速发展.本研究回顾了基于L-系统的虚拟植物三维建模研究现状,并总结了该方法存在的问题;综述了基于激光雷达新技术的两类真实植物三维建模方法,介绍了国内外的新方法,总结了该领域今后的两点重要研究内容.     

基于功能-结构互反馈的虚拟植物建模研究

[目的]研究基于功能-结构互反馈的虚拟植物建模方法。[方法]在分析当前虚拟植物建模方法缺点的基础上,提出了基于功能-结构互反馈思想的建模方法,详细阐述了该方式建模的各个步骤,包括形态结构模型的确定、生物量生产模型的确定、生物量分配模型的确定、器官重建模型的确定以及形态结构模型与功能模型的融合方法。[结果]基于功能-结构互反馈的机制突破了生理生态模型与形态结构模型的界限,可以解决2类模型之间数据传输的困难,建立融合2者于一体的模型,能够有效的反映植物形态与功能之间内在的关联关系,更加符合植物的生长机理。该建模方式在动态模拟植物生长方面具有显著的优越性。[结论]基于功能-结构互反馈的虚拟植物建模方法为下一阶段植物生长状态的模拟提供了基础,对动态准确的模拟植物的生长过程有着重要意义。     

试论UG技术在《机械制图》教学中的应用

利用UG NX的建模和制图模块的强大功能,结合教学实践,就建立3D虚拟模型库、培养学生空间想象力、增强课堂互动效果和培养学生学习兴趣等方面做了探讨和论述.     

基于关键点存取的虚拟植物碰撞检测方法的研究

针对虚拟植物可视化模拟过程中的碰撞检测算法复杂等问题,提出了基于关键点存取的碰撞检测方法.该方法对植物生长特点进行分析,将要碰撞检测的植株进行关键生物点的提取和比较,采用邻接表的形式对关键点进行存储,使用深度优先遍历法进行查找.这种方式将有效减少关键点的比较数量,提高了碰撞检测速度.     

基于虚拟现实技术的虚拟图书馆实现的技术剖析

在结合虚拟图书馆和VRML虚拟现实技术的基础上,对如何构建真正意义上的虚拟现实图书馆从技术上进行了可行性分析和探讨。