从马斯洛需求层次理论浅谈中职班级管理

马斯洛的需求层次理论为中职班级管理提供了理论依据，也成为在班级管理中落实“以人为本，因材施教”思想立足点。从需要层次理论出发，根据中职学生的五种需要来分析如何使班级管理更加有效。     

基于需要层次理论的仪器分析实验实践教育教学改革的探讨

当前,高校制药工程专业学生在毕业后就业满意度都普遍低,这一现象已成为困扰质检业、制药业和教育界的一大问题。学者对此问题高度关注,但很少基于马斯洛需要层次理论进行分析。本研究分析了仪器分析实验在教学过程中存在的问题,借用马斯洛需要层次针对提出的问题进行了探讨。且提出了相关建议,并对以利于后续教学教改提供参考。     

第三届园艺关键技术学术会议

为巩固和交流研究成果,进一步加大科技创新力度,在园艺优质、高效、安全生产关键技术研究与开发方面实现理论突破和技术跨越,提高园艺的技术水平,促进我国园艺行业的可持续发展,中国园艺学会定于2011年12月17～18日     

环鄱阳湖农村古建筑历史渊源及艺术魅力考究——以天井为例

挖掘保护、继续发扬中华古建文明,尤其对鄱阳湖周边农村悠久的古建筑艺术精髓,作古为今用的理论探讨,探寻农村古建天井的建筑魅力,具有极大的理论和实践价值。     

高校思想政治理论课与大学生理论社团互动探析

高校思想政治理论课与大学生理论社团在教育目标、培育主体、教育内容、教育途径等方面具有一致性、共融性和互补性。加强高校学生理论社团与高校思想政治理论课的互动,有利于实现双方的优势互补、互利共赢。而为了实现双方的优势互补、互利共赢,必须以人为本,坚持社团活动主题与思政理论课教学内容相衔接,社团活动的自主性和思政课教师的指导性相统一,理论学习与社会实践相结合等原则。     

《中国林业教育》

<正>《中国林业教育》是教育部主管的、北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的全国性教育类学术期刊,双月刊,80页,面向国内外公开发行。本刊的办刊宗旨是以党和国家的教育方针、政策以及有关林业教育工作的指示精神为指导,密切联系我国高等林业教育以及成人、职业林业教育的实际,不断探索林业教育的规律,重点研究林业教育教学及其管理等方面的热点和难点问题,以促进我国林业教育的改革与发展;同时,加大对国外教育科学研究动态以及林业教育的现状和发展趋势的研究力度,为我国林业教育的发展提供借鉴。     

基于自媒体时代的高职院校思想政治理论课“微体系”研究

随着网络和电子产品的推广,自媒体对高职院校思想政治理论教育带来了冲击和挑战。本文旨在阐释学生思想政治教育的特点,并探讨如何在自媒体时代建立思想政治教育课程的"微体系"结构,以加强当代大学生的思想政治教育。     

梦呓中的真实——读卡夫卡的《判决》

《判决》是卡夫卡早期的代表作,作者在象征主义的框架下运用细腻的现实主义的手法,给我们展示了主人公格奥尔格与朋友,未婚妻,以及父亲之间脆弱而又扭曲的关系。卡夫卡大部分作品都有自传色彩,《判决》无疑是作者对自己生活体验的指涉。作为一个出色的小说家,卡夫卡把自己潜意识里的痛苦和纠结,淋漓尽致的发挥了出来。     

《农机化研究》投稿须知

<正>为防止学术不端行为和进一步提高期刊文章质量,自2011年起,本刊特对所投稿件做如下要求,望作者周知。1、文章背景要求为基金项目,并给出资助背景名称和项目号;若非基金项目,需经本刊编委初审并推荐。2、文章最短篇幅为4版(双栏,每行22字,46行,宋体5号,Word2003),要求有引言和结论,摘要和关键词(包括英文)。同时,按如下格式提供作者简介:姓名(出生年—),性别(民族为汉可省略),籍贯(具体到市县),职称,学位,电子信箱和联系电话。3、文章通常按如下分类:①理论研究类文章,一般针对农业的关键技术问题进行方法、     

政府购买公共服务的理论综述

从上个世纪开始,随着新公共管理理论、公共物品理论、公共治理理论、委托代理理论等的兴起,政府向社会购买公共服务具备了充分的理论基础,由此开启了政府购买公共服务的新时代。本文通过对相关理论的分析,探讨政府购买的理论来源和实践应用。