加强第二课堂活动 促进大学英语教学

第二课堂活动是大学英语教学体系中不可忽视的重要一环,是课堂教学的拓展和延伸。本文阐述了开展第二课堂活动的重要性,提出第二课堂活动的七种形式,并指出教师的介入是第二课堂活动取得成效的保证。     

开展差异化递进式英语培训

随着国内石油企业不断加快国际石油市场的拓展,传统英语培训模式已经不能满足国际市场对石油人才能力素质的要求。开展英语差异化递培训,进行分层次、分批次、分岗位、分模块的针对性培训,有助于加快石油企业国际化人才的成长步伐,缓解后备人才不足的压力,满足国内石油企业拓展国际市场、进行国际施工对国际化石油人才的需求。     

《大学英语》国家级精品课程建设的现状分析

以我国大学英语国家精品课程为研究对象,分别从精品课程的资源建设、连通性、共享性和互动性等方面来分析。结果发现：大学英语精品课程建设学科特色不显著、共享性问题突出、模块建设不容乐观、日常管理和内容更新落后。针对这些问题,笔者提出了解决问题的基本思路和设想,希望本研究能为未来建设更多大学英语国家精品课程提供参考和借鉴。     

民族院校非英语专业大学生英语自主学习调查与分析--以大连民族学院为例

本课题组对民族院校非英语专业大学生的自主学习能力进行调研,围绕了解教师的教学目的与要求、确立学习目标与制定学习计划、有效运用学习策略、学习策略的使用情况、评估英语学习过程这五个方面展开定量分析和定性研究,并给出相应的结果和分析。     

整体语言教学观与研究生综合英语教学模式的构建

该文基于整体语言教学观的理论,提出构建研究生综合英语教学的新模式,即以读促听说、以读促写、以写促听说,以及利用反馈促进学生的英语学习;通过为期1年的教学试点,相关访谈和问卷调查证明,新教学模式能够激发学生的学习积极性、提高学生自主学习的能力和英语运用能力;但是,在实施过程中应注意督促学生自主学习、让学生学会倾听、及时增加有关口语技巧的内容。     

浅析大学英语新四级听力测试的真实性

真实性是交际语言测试的核心问题,作为交际语言测试的大学英语四级听力测试,其真实性在测试文本的选择、口语化程度、及题型等方面都得到了一定程度的体现,但是四级听力真实性仍需加强．而刚刚开始推行的机考在提高四级听力测试真实性方面将发挥重要作用。     

从功能的角度论述新闻英语中的被动语态

新闻英语作为一种特殊语体,有其自身的特点和传播功能,其词汇、时态、语态和修辞的运用都有自成一家的风格。本文择新闻英语在语态上的一大特点——被动语态的频繁使用为研究对象,详细分析其引入和突出话题的功能、交际语用功能、语篇衔接功能和修辞的功能。     

合作学习法在高职英语口语教学中的运用初探

在分析高职院校英语口语教学现状的基础上,结合合作学习法的特点及优势,介绍了合作学习法在高职英语口语教学中的具体运用。从合理的小组分组、恰当的教学设计、教师引导监督、正确及时的评价各环节出发,通过合作学习法切实提高高职生的英语交流水平。     

提高轮机专业英语考证通过率的思考

明确轮机专业英语的教学目标;分析船员适任考试中轮机英语合格率不高的原因;提出改进英语教学模式,做好大学英语和专业英语教学间的有机衔接,加强轮机专业英语师资的培训,设立航海类英语教学与语言训练中心等教学改革措施;努力提高轮机英语的教学效果.     

多模态话语分析与大学英语写作教学

多模态话语分析主要以词汇、句法和篇章三方面为切入点,探讨和研究多模态话语分析对英语写作教学的作用。