全文获取类型
收费全文 | 4926篇 |
免费 | 67篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
林业 | 241篇 |
农学 | 36篇 |
基础科学 | 272篇 |
16篇 | |
综合类 | 3100篇 |
农作物 | 302篇 |
水产渔业 | 13篇 |
畜牧兽医 | 984篇 |
园艺 | 28篇 |
植物保护 | 6篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 73篇 |
2021年 | 92篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 231篇 |
2018年 | 52篇 |
2017年 | 365篇 |
2016年 | 336篇 |
2015年 | 147篇 |
2014年 | 332篇 |
2013年 | 367篇 |
2012年 | 308篇 |
2011年 | 292篇 |
2010年 | 351篇 |
2009年 | 203篇 |
2008年 | 215篇 |
2007年 | 231篇 |
2006年 | 160篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 141篇 |
2003年 | 215篇 |
2002年 | 164篇 |
2001年 | 139篇 |
2000年 | 112篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1976年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有4998条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
许多社会热点问题与生物科学密切相关,即“时事中的生物”。作为高中生物教师,要密切关注社会热点,在日常生物教学过程中,对有关社会热点问题必须给予足够的重视,以促进生物教学,提高教学质量。 相似文献
3.
师者,传道、授业、解惑也。这句话将教师的责任一语点透。但当我们站在三尺讲台上时才发现,有许多相伴而生的问题会令我们措手不及。传道不果,授业有阻,达不到预期的效果,会极大地影响教师的自信心。但是有的教师却能营造良好的课堂氛围,不但使学生们非常活跃,学习成绩还提高很快。其中的差别就在于,有些老师与学生的沟通非常好,在学生心中有较高的认可度。 相似文献
4.
思想政治课是教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好道德品质的一门课程,是学校德育的主要渠道,具有知识、能力、觉悟的高度统一。它要求教师在教学中正确处理好学生与教师之间的关系,充分发挥学生的阿因作用,以达到知行的有机统一。目前,由于有些教师认识上存在偏差,片面夸大教师的主导作用,使主导成了主宰,影响了教学效果。因此,教师能否扮演好正确的角色决定了政治课教学效果的好坏。 相似文献
5.
我院公共英语课程根据《大学英语教学大纲》的规定,自2002年起进行了分课型教学,即:精读、泛读、听力课每二周课时比例为3:1;4,泛读课采用上海外语教育出版社的《大学英语全新版阅读教程》。然而随着分课教学的展开,问题接踵而来。 相似文献
6.
杜爱华 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(4):123-124
本文针对成人英语学习的现状 ,客观地分析了成人英语学习费时低效的原因 ,并提出了几点可供参考的建议 相似文献
7.
谈如何培养学生英语翻译和应用写作能力 总被引:1,自引:0,他引:1
毕玉娟 《山东省农业管理干部学院学报》2005,21(6):175-176
随着我国改革开放的发展,对外经济、文化、科技交流越来越频繁,英语起着越来越重要的桥梁作用。当前,我们国家需要大批的英语交际人才。因此,对高等院校从事英语教学工作的教师来说,如何通过自己的教与学生的学,为国家输送一批合格的人才,就成了一项重要而又艰巨的任务。 相似文献
8.
不可译性是翻译实践和翻译理论研究所不能回避的一个问题。从中西方思维方式的差异这一角度出发,指出其存在的必然性,并对之作简要的分析。 相似文献
9.
高校适应社会主义市场经济的首要任务是育人──教师“经商”热、“下海”潮正负效应纵横谈福建林学院林从兴“经商”热、“下海”潮是时下高等院校里教师议论的热门话题,它牵动着千万知识分子的心。究竟怎样客观地看待这一历史现象?人们褒贬不一?这里记录的是笔者参加... 相似文献
10.
施汉基 《湛江海洋大学学报》1994,14(B12):20-23,36
笔者几年来先后指导过电力、自动控制、机械制造和轮机管理等专业的学生的科技英语阅读,在教学过程中尝试过一些不同的方法。从教学效果看,所尝试的方法大多数是有效的。但从总体上来说,多数学生在毕业离校时未能真正达到“以英语为工具获取专业所需要的信息”的水准。为了提高教学质量、笔者对目前科技英语的教学情况进行了调查分析,就如何提高科技英语的教学水平,如何培养学生真正达到“以英语为工具获取专业所需要的信息”的水准这一课题进行了比较深入的研究。下面是一些分析和研究的心得。 相似文献