浅析努力做好“四方面＂提高英语课堂教学效果

目前，在高中课程改革的大环境下，如何更好的提高英语课堂教学效率，获得最佳的教学效果是摆在我们从事英语教学教师面前首先应该探讨的问题。     

爱与不爱都在细节

长期以来，传统的英语教学一直沿袭着以教师和课堂为中心的模式，现在推崇的英语个性化教学要求教师在课堂上，在实际教学中以学生为中心，最大限度地发展学生的主观能动性，使学生最大限度的发挥自己的才能，才能真正有效地用英语进行交际。     

英语视角下的茶艺语言翻译分析研究

茶艺作为中国茶文化中的一颗璀璨明珠,已成为中国传统文化的重要组成部分。英语是当今世界第一通用语言,茶艺语言的英语翻译质量直接影响到茶文化传播的深度和广度。本文从茶艺语言翻译的价值入手,分析英语茶艺语言翻译中存在的问题,从而寻找推动英语茶艺语言翻译发展的新途径,促进茶文化向纵深方向发展。     

茶文化导入高校英语教学及对策探析

高校教学改革不断深入,英语教学的创新发展也显得更加重要,在此背景下,合理融入民族传统文化是非常必要的。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,具有丰富的教育价值,茶文化导入高校英语教学,不仅能够丰富英语教学内容与形式,而且还能够激发学生英语学习兴趣,传承中国传统文化,高校英语教师必须要充分掌握和了解中国茶文化内涵与发展,以及当前英语的现状,以此为依据制定更加完善的教学规划与对策,促进高校英语教学事业的整体发展。     

大学英语任务型教学对学生课堂参与的影响

学生的学习是主动构建自身知识体系的过程，因此学生的课堂参与就显得尤为重要。特别是在如今的大学英语课堂，学生积极主动地参与课堂活动成为外语教学过程中的关键。因此，如何促进学生参与课堂活动进而提高教学质量，是大学英语老师必须研究的一大课题。大学老师在教学设计过程中必须根据教学内容，结合学生生活的实际情况，给学生设计各种课堂任务，让学生能够真正做到学以致用。     

水利工程专业英语课程实践研究--评《水利工程专业英语》

良好的专业素养及英语应用能力对于水利工程专业人员而言是尤为重要的,尤其是随着近年来经济全球化发展的不断深入,越来越多的水利工程在国际上公开招投标,我国水利工程劳务输出量由此也在不断升高,再加上水利水电国际援建项目的增多及水利国际研讨会议的组织,使得水利工程专业英语已成为相关从业人员的一项必备技能。在此背景下,作为为水利行业培养高素质人才的高校,如何提高水利工程专业学生英语应用能力成为亟待解决的一项重要课题。     

高职生英语学习倦怠问题分析

学习倦怠是当代高职生普遍存在的,心理现象,严重影响了高职生的学业和身心健康.本文针对这一问题,对高职生英语学习倦怠心理产生的原因和对英语学习的影响进行了分析并提出了建议.     

大学生英语口语能力的构念研究

本文首先介绍了国外有关语言能力的理论研究,然后介绍了基于目标分类学的语言能力框架,接着依据该框架对我国建国以来所颁布的几个大学英语课程大纲/要求进行了分析,并据此从社会认知的视角提出了一个集认知能力(语言知识)、功能能力(语言技能)、策略能力(学习策略)和社会能力(思辨能力等)于一体的大学英语语言能力框架,并对框架的内涵进行了描述。     

绥化市英语教师跨文化语用能力现状及对策研究

跨文化语用能力是衡量英语使用者语言综合能力的重要内容。英语教师的跨文化语用能力直接决定着学生英语整体水平的高低,加强英语教师跨文化语用能力培养是实现师生英语能力共同学习、共同提高的重要手段。英语教师跨文化语用能力的提高需要综合多方面因素,因此,本文根据绥化市英语教师跨文化语用能力的现状,分析如何有效提高英语教师跨文化语用能力的具体对策,实现以学促教,共同提高。     

多模态话语分析与大学英语写作教学

多模态话语分析主要以词汇、句法和篇章三方面为切入点,探讨和研究多模态话语分析对英语写作教学的作用。