计算机辅助的非英语专业《英语新闻报刊导读》课

为本科非英语专业学生开设计算机辅助的<英语新闻报刊导读>课很有必要.该课程以建构主义理论为基础,要求改变以教师为中心、单纯传授语言知识的传统教学模式,强调以学生为中心,在教师的组织、引导、帮助和促进下,利用情景、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生实现对所学的语言知识和其他相关知识的意义建构,提高学生阅读真实英语报刊文章的能力.文章从该课程的定位与实施、教学原则、教学模式与方法等方面进行了具体论述.     

中西茶文化的差异性透析——以大学英语教学中文化教学为线索

语言是文化构成中的一部分,体现了民族特色。语言要在具体的文化中理解,特殊文化赋予语言深刻的含义。在英语教学中,文化教学发挥着至关重要的作用,它不仅能使学生正确掌握好英语的使用方式,还能有助于学生更好地理解文化背景知识,增加学习积极性,努力成为对外交流的使者。所以我们以中西茶文化为例具体分析了文化教学的作用。     

关于民办高校大学英语分级教学的思考

近年来,随着高等教育的大众化发展和生源的逐渐减少,高校招生特别是民办高职院校的招生质量也出现了不同程度的下滑,学生入学成绩特别是英语成绩参差不齐,给英语教学带来了一定的难度,为贯彻分类指导、因材施教的原则和适应个性化教学的实际需要,实施有针对性的大学英语分级教学成为一种必然趋势。然而,分级教学是一个需要不断探索和改进的过程,目前仍然存在不少问题,大学英语分级教学模式仍需逐步完善。     

数控专业科技英语的特点及翻译方法

要阅读和查阅数控机床、数控系统的产品说明书及户使用手册等英文资料,就要求数控专业的技术人员或者专家具有良好的科技英语翻译能力。通过翻译西门子802C数控系统操作与编程英文手册中的一些英文实例,阐述了数控专业科技英语的特点及翻译中的一些方法,提出了专业科技英语翻译时所需要具备的能力。     

开心

校长和英语老师一起去法国某中学访问，校长在礼堂讲话，英语老师做翻译。 校长：“各位老师们，同学们!” 英语老师：“hdies and gentlemen!”     

畜牧兽医专业基础英语与行业英语教学研究——评《畜牧英语》

伴随社会经济的迅速发展,各行各业都在积极寻求转型,以此提高自身的核心竞争力。畜牧业是我国的传统行业,如何开展创新和转型、借鉴西方先进经验是当前亟需解决的重要课题。畜牧业的国际交流合作与具备专业化英语能力的畜牧人才息息相关。伴随全球经济一体化的快速发展,其对畜牧兽医专业人才的要求越来越高,《畜牧英语》(余萍著,大连理工大学出版社,2016年6月版)作为畜牧专业的专用书籍,旨在培养高水平的畜牧专业性人才,不仅帮助学习者更好地了解行业相关知识,还能提高其英语表达能力。     

德育,不只是讲道理

有人总结过班主任的主要工作,其中最常见的一项就是——讲道理。跟学生讲道理,跟家长讲道理。翻来覆去地讲,不厌其烦地讲。我曾认为,一个优秀的班主任,就是一个善于讲道理的人。他会不停地变换方式把道理讲得生动细致、深入浅出,使学生会听、家长爱听。那么,班主任的作为真的仅仅靠讲道理吗?显然不是。     

如何培养学生的英语学习兴趣

<正>兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。兴趣是学生学习中最活跃的因素,爱因斯坦说,"兴趣是最好的老师"。兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。心理学的理论和现实生活中的实例,都揭示了一种规律,即人对有兴趣的事物干起来总是心情愉快,积极主动,因而     

《拖拉机汽车学》课程实施双语教学的探讨

在分析《拖拉机汽车学》课程的教学现状和存在问题的基础上，讨论了本课程实施双语教学的意义和可行性，并重点探讨了本课程实施双语教学的方法。     

大学英语分级教学改革的实证研究

通过对非英语专业大学生进行问卷调查,分析大学生对大学英语学习和分级教学的看法,针对调查结果,提出对英语分级教学的改进意见.