苹果腐烂病的防治探索与研究

苹果腐烂病是中国北方苹果树重要病害,轻者减产,果品质量下降,经济效益低下,重者整株死亡,发生毁园事件.因此,研究苹果腐烂病的发生与防治,是提高果农经济效益的有效手段.     

多机协同航路规划的数学模型与求解方法

应用层次分解方法和小生境克隆选择算法相结合,通过引入协同变量和协同函数,解决了多机协同规划航路的时间协同问题。     

菹草腐烂分解过程中污染物的动态释放

采用分解袋法,对典型沉水植物菹草进行了连续100天的室外腐烂分解试验,分析了菹草干物质的损失及营养元素释放的动态变化规律。结果表明:在100天的分解实验中,菹草干物质量急剧减少,且表现为前期损失快,后期损失减缓的趋势,第100天时,菹草干物质质量损失了92.51%,残留率为7.49%。采用Olson指数模型菹草枯落物干物质的动态变化,计算其分解速率常数(k)为0.028g/d,分解50%干物质所需时间为24.47天,分解95%干物质量所需时间为105.57d,年残留率为0,表明菹草枯落物在一年内能彻底分解。植物枯落物中氮磷含量随着分解时间的延长而呈波动变动,但氮磷营养元素的损失与干重的损失速率并不同步。分解初期氮含量上升,随后呈下降-上升的变化趋势,而磷含量总体呈现波动下降趋势。试验结束后,氮、磷元素分别释放了9.14%、32.02%。此外,菹草枯落物氮、磷元素积累指数(NAI)平均值分别为46.10和32.23,表明菹草在腐烂分解过程中,氮磷元素均以净释放为主。     

苹果树腐烂病发生及防治

苹果树腐烂是一种危害枝干、削弱树势的毁灭性病害。大石桥地区近年来此病发生严重,平均发病株率在30%～40%,老龄果园发病株率高达80%以上,严重影响苹果产量与质量,发病严重时会导致果园衰败甚至毁灭,是制约果业发展的主要病害之一。     

基于翻转课堂模式的《产品逆向设计》课程设计方案研究

本文以翻转课堂教学理念为基础,对高校《产品逆向设计》课程进行教学设计,选取"车载多用途物品架"作为大案例,将大案例分解后以子项目为任务驱动教学,并进行了实践应用,并构建了应用慕课网络平台进行课程实施与教学组织模式,提出了开展翻转课堂式教学的教学设计策略以及构建了翻转课堂式教学设计的一般模式。     

杨树腐烂病的防治

杨树腐烂病是危害杨树的主要病害,严重时可使整片林地树木枯死,本文主要从该病的症状、发生规律及防治方法进行了探讨,可为及时防治提供借鉴。     

梨园主要病害的发生与防治

1、梨树腐烂病 1．1为害特征。主要为害枝干与果实。每年有春、秋2个发病高峰。①枝干溃疡型：病部大多危害于枝干向阳面或枝的背上，初期病斑为椭圆形或不规则形，稍隆起，皮层组织变松，呈水渍状湿腐，红褐色至暗褐色。用手压病部稍下陷并溢出红褐色汁液，伴有酒糟味。病斑表面产生疣状突起，渐突破表皮，露出黑包小粒点，大小约1毫米。     

微生物 大自然的清洁工

无处不在的微生物,对有机化合物有强大的分解能力,是大自然的清洁工,被誉为＂天然环境卫士＂。于是,以微生物为载体制成的环保用微生物菌剂,被广泛用于治理污染,如用来分解污水和垃圾等。但是,微生物具有转化快、繁殖快、适应性强、变异快等特点,使用菌剂必须高度注意环境安全,警惕其代谢产物对环境的影响。     

不同农田有机物料组合对物料分解过程的影响

试验采用凋落袋法来研究农田有机物料混合后的分解状况。选取风干的水稻秸秆、花生秸秆和猪粪三种有机物料,设置九种处理,田间分解30 d、90 d、180 d和360 d四个阶段取样,测定物料分解率、基本养分及pH值等指标。结果显示,不同农田有机物料混合分解时,SZ、HZ、7S3H及3S7H混合处理的分解率均表现出正交互作用效应,而SHZ及SH混合处理均表现出负交互作用效应。农田有机物料混合可以调节物料的营养结构,优化不同营养物质搭配比例,使调节后物料促进微生物活性的增强,对碳源利用更加彻底,充分吸收周围可被利用的营养物质(N、P、K),有利于营养物质的富集。物料组合对pH值的影响均表现出正交互作用效应。     

王胜利贩稻草年赚六万

<正>河南省鄢陵县年售出花木数亿株,然而苗木土球的包装一直是花农头疼的问题。一般用的塑料纺织袋成本高,透气性差,容易造成花木根部腐烂,往往带来很大的经济损失。