路易斯安那鸢尾新优品种——黄玉

由苏州农业职业技术学院于2012年育成。为常绿、水生、黄色路易斯安那鸢尾新品种．适宜江苏省淮河以南地区栽培。每亩产种苗65000芽．植株高55厘米左右．冠幅近40厘米。花单生单瓣．花色为石楠紫．直径约13厘米，呈蝎尾状聚伞花序．花葶长65厘米左右．高于叶。单花寿命2～3天，花序花期12～15天。蒴果，褐绿色．3室，外形6棱，每果有种子30粒左右．干粒重约250克．     

肃南县培育新型职业农牧民的探索与思考

开展新型职业农牧民培育,是农牧业增效、农牧民增收的重要途径,也是做好当前"三农"工作的重要切入点,也是提高农牧民个人素质有效手段。本文详细介绍了甘肃省肃南县开展新型职业农牧民培育探索和实践;新型职业农牧民培育遇到的问题;新型职业农牧民培育的对策建议。     

一个养猪场的生态“算术题”

“这个沼气纯，没有黑烟，好使!你看，1000多名学生的午餐不到半个小时就做好了，省时省力还省心!”近日，笔者来到湖南省桃源县武陵职业技术学校大食堂，食堂师傅郭尔元连连称赞，这是桃源县黑猪场沼气能源综合利用工程给学校师生带来的好处。     

加快推进新型职业农民培育工作 为建设现代农业提供人才支撑

<正>石家庄市是河北省省会,总面积1.58万平方公里,常住人口989万,全市劳动力资源572万人,其中,农村劳动力383万人。石家庄市是农业大市,初步形成了优质专用麦、药饲用玉米、大枣、林果、奶业、禽蛋、瘦肉型猪、无公害蔬菜等八个主导产业。为了加快现代农业的建设进程,大力培育新型职业农民的任务异常繁重。1充分认识培育新型职业农民的重要性培育新型职业农民是当前和今后一个时期农业农村工作的中心任务。培育职业农民是建设新型农     

延边州召开“新型职业农民培育”工作研讨会

<正>9月5日上午,延边州召开了全州农广校系统"新型职业农民培育"工作研讨会。8个县(市)农广校校长、州农委科教处处长、州校全体人员参加了会议。在研讨会上,州广校通报了上半年州、县(市)两级农广校开展的农民教育培训工作调研情况,肯定了各县(市)的调研工作;由和龙市农广校田炳哲校长介绍了参加国家新型职业农民培育试点县负责人培训班情况,讲解了新型职业农民培育政策以及在培训班上交流的好经验、好做法;8个县、市农广校校长分别做了研讨发言,     

DACUM职业分析法在高职物流专业《基础会计》课程的构建研究

物流岗位的管理人员需要具备财务管理的分析决策能力,既能正确理解财务报表项目及数据,进行经济成本分析与核算,又能通过财务数据信息分析物流各环节经济信息,进行成本管理与控制。根据工作岗位的要求,物流管理专业学生有必要学习会计专业的相关知识,而会计专业《基础会计》课程就应成为物流管理专业必修的专业基础课程。目前现状是学校对不同专业之间修读的基础课,采用"千篇一律"的教学目标,不重视不同专业的差异性,不能学以致用,理论与实践脱节,导致教学效果不理想,无法满足地方对人才的需求。本文结合笔者在物流管理专业《基础会计》课程教学中的体会,谈谈对该课程教学改革的设想。     

高校图书馆虚拟嵌入事实性主题的信息素养服务模式研究

随着高校图书馆用户信息需求变化趋势呈现学习时空泛在化、知识认知建构制和信息需求多样性特征,逐渐表现出与高校图书馆传统信息素养服务供给模式不匹配或错位,导致服务绩效低下。根据高校图书馆用户信息需求变化趋势特征,针对大学生日常生活和专业学习中的事实性知识获取需求,提出以用户为中心,利用虚拟嵌入平台和支架抛锚兼同级同侪互助教学策略的信息素养服务模式。     

强化中职德育教育 培养学生职业精神

中职教育承担着为国家培养高素质技能型人才的重任,作为中等职业技术学校,在全面提高学生职业技能的同时,还应加强德育教育工作,培养学生职业精神,使之成为符合时代发展的高素质技能型人才。     

爱如阳光 照亮心田

<正>从小我就很喜欢听故事,下面我要跟大家分享两个关于浙农集团的小故事。第一个故事的主人公是浙江经贸职业技术学院会计系一一五班的班长,他叫钱洋洋。洋洋很小就失去了父亲,他的母亲也因病丧失了劳动能力,洋洋还有一个在读高中的妹妹。就在这样困难的环境里,洋洋依旧坚强,勤奋学习,连续两年获得国家学院一等奖学金、国家励志奖学金、三好学生等荣誉。并成为连续三年浙农阳光助学奖学金的获得者。浙农阳光助学奖学金是浙农集团与浙江经贸职业技术学院投     

论高校图书馆读者公德素养的培育

读者公德素养培育是高校图书馆读者教育的重要组成部分.对比当前图书馆发展与读者公德素养现状得出,读者公德素养培育有其紧迫性和长期性。读者公德素养培育既要满足时代发展的要求,也要满足个人发展的要求,只有克服其培育内容的单一化,注重读者＂礼＂、＂爱＂、＂责＂、＂诚＂几种品质的培养,利用教育引导、榜样示范与制度约束相结合的方式,才能取得比较理想的效果。