立足“三农”换思想 勇于改革求发展——满城职教中心以服务“三农”为中心促进劳动力转移

通过发展职教来促进农村劳动力转移是一项复杂的系统工程。满城职教中心为此进行了积极的探索:一是以服务三农为宗旨,立足农民致富办学,加强对职教发展的总体规划。二是面向市场,灵活办学,订单培训,促进劳动力异地定向就业。三是深入农村,以点带面,全面铺开。     

浅谈职业学校的英语教学

职业英语的教学方法、教材设置、考核制度要不断的完善和发展,使职业英语更好的服务于学生的专业学习,使学生真正做到学有所用。     

微时代背景下大学生职业观念与职业素养探索

随着互联网技术发展的突飞猛进,微时代已经走进我们的生活,微招聘的模式也逐渐被广大大学生所接受。本文通过调查146名来自不同年级不同专业的大学生,了解他们的职业观念和职业素养现状,了解微时代背景影响大学生就业的各项认知因素、情感投入和行为动力因素,为大学生提供就业服务提供科学依据。调查发现,大学生对微时代的到来持认可和接纳的态度。但只有35.62%的学生对自我适合工作有清楚的认知,对职业的评价主要停留在外职业生涯的因素,对把握微时代快速变幻的环境和高效的知识获取优势规划职业生涯的能力方面有较大潜力。     

19世纪下半叶英国职业技术教育的艰难起步

由于受传统文化等诸多因素的影响,英国政府向来不重视职业技术教育的发展。19世纪中叶,英国社会上掀起了科学技术教育与古典教育的激烈论争,在思想界产生了重大影响。由于欧洲大陆国家的崛起,英国工业霸主地位的逐渐丧失,使英国面临巨大的外部竞争压力。随着工业革命的推进,社会对有文化知识的技术工人的需求增加,出现了由中产阶级自主创办的技工讲习会,并在全国掀起了技工讲习会运动。19世纪下半叶的一系列变化迫使英国政府改变了对职业教育的传统态度,开始介入职业教育的发展,并为20世纪英国职业教育的发展奠定了基础。     

柏类植物温室大棚扦插技术初探

柏类植物主要为裸子植物，属于柏科的有圆柏、椎柏、龙柏、地柏、塔柏、花柏、翠柏、扁柏等，其它科如罗汉松科的罗汉松，松科的雪松等常用的绿化植物，市场需求量大。采用常规露地扦插繁殖，往往管理粗放，成活率低（一般为30％～40％）；再加上柏类植物生长慢的特点，导致价格较贵，市场供不应求。为解决这个问题，江西抚州职业技术学院结合教学工作，尝试对各种柏类植物进行温室大棚扦插的试验。1999年开始试验，并不断地改进和完善。现在利用较成熟的扦插技术，成活率可达98％以上，且生长快，3～4年可长至1．5m以上。现将其有关技术介绍如下。     

郑赛赛 逆风飞翔

在国内外众多小花中,郑赛赛是最特殊的一位,在体制内与体制外两种身份中,郑赛赛总能恰如其分地游走。而她的这种成长模式,也值得国内众多网球家长参考和深思。与众不同跟同龄人比起来,出生于汉藏结合家庭的郑赛赛在待人处事上成熟的多,这与郑赛赛过往的历练不无关系。郑赛赛8岁开始接触网球,最初父亲并不同意她完全走职业球员的道路,而是让她边读书边打球。直至初二那年,郑赛赛才开     

关于高职院校辅导员职业压力的思考

高校中辅导员全称应为思想政治辅导员,其实际工作职责涉及比较广泛,涉及了思想政治教育、学生党团建设和学生日常管理等,工作的重要性和多样性也对辅导员自身的道德品质、心理素质、辅导能力提出了较高的要求。面对着刚刚从十几年的应试教育模型中脱离的大学生,他们思想单纯、个性鲜明、对大学的生活既向往又陌生,辅导员作为高校学生思想的导航者和生活中的大家长其责任重大,职业压力也随之而来。为了更好的完成辅导员肩负的重要职责,如何正确认识、     

新疆维吾尔自治区畜牧厅举办草原畜牧业转型牧区经济合作组织培训班

为推进新疆草原畜牧业转型,推动牧区经济合作组织发展,提升牧区（民）经济合作组织经营水平,增强牧区（民）经济组织带头人的管理能力,在当地畜牧业发展中起到引领示范作用,2014年4月14～30日,自治区畜牧厅委托新疆农业职业技术学院举办了全区草原畜牧业转型示范牧民经济合作组织带头人培训班。来自伊犁州直、博州、昌吉州、塔城地区、阿勒泰地区、乌鲁木齐市等地州（市）牧民经济合作组织带头人100余人参加了培训。开班仪式上,畜牧厅总畜牧师冯东河做了重要讲话：一是要求学员们发挥牧民合作经济组织中的示范带头作用,努力掌握国家相关法律、法规、政策,学以致用：二是规范使用项目资金,专款专用,扩大再生产;三是发挥资金效益,扩大资产,带动更多农牧民享受党和国家惠民政策;四是结合这次学习和观摩,联系自身认真思考,拿出对自己今后的发展思路和合作社经营方案,从而促进当地畜牧业的发展。     

南疆高职院校辅导员队伍建设浅谈

高职院校思想政治辅导员是高职学生思想政治教育队伍的重要组成部分,是学生思想政治工作的主力军,是确保高职学生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。新世纪给高职院校辅导员的工作带来新的机遇和挑战,他们在充满希望的同时也面临一些困惑。本文通过南疆高职院校辅导员队伍中的现象和问题分析,提出对辅导员队伍建设的对策与建议。     

基于职业能力养成的“五年一贯制”物流管理专业课程体系构建策略研究

本文分析了五年一贯制物流管理专业课程体系问题,依据能力养成理论,给出了以能力养成为基础的五年一贯制物流管理专业课程体系构建策略,为五年一贯制物流管理专业课程体系构建提供理论依据。