浅谈职业道德教育在就业质量提升中的重要作用

职业道德教育是提升学生就业能力,促进其由"知识人"向"职业人"转换的重要途径,既是国家现代化建设的要求,也符合世界经济的发展趋势。因此,我们既要重视职业道德教育的研究,探索职业道德教育的基本内容和具体要求,又要寻求高职职业道德教育的有效方法和途径,使高职职业道德教育能够发挥实效。     

陕西省西安市牛羊养殖场职业暴露高危人群布鲁氏菌感染相关风险因素分析

为掌握陕西省西安市牛羊养殖场职业暴露人群布鲁氏菌感染风险因素,做好高危人群布鲁氏菌病防控工作,2019年对西安市39个布鲁氏菌病阳性养殖场及346位职业暴露高危人群进行流行学调查,并采用单因素分析及多因素logistic回归分析,找出养殖场高危人群感染风险因素。结果显示:畜间布鲁氏菌病在养殖方式上主要发生于散养场(27/39),时间上发生于4月、7—8月、10月,在畜种上以羊群为主(28/39)。对从业人员主观潜在风险因素的单因素分析发现,感染从业人员与未感染高危人员在挤奶、喝生牛羊乳、接生、免疫、接触流产畜(流产物及粪便)病差异均有统计学意义(P 0.05);多因素logistic回顾分析发现,挤奶(OR=2.435,95%CI=1.137～5.071)、喝生牛羊乳(OR=2.893,95%CI=1.218～7.569)、接生(OR=3.217,95%CI=1.382～8.036)、接触流产畜(流产物及粪便,OR=2.439,95%CI=1.175～5.209)是从业人员感染的风险因素。同时,对养殖场客观潜在风险因素的单因素分析及多因素logistic回顾分析显示,场区消毒(OR=0.694,95%CI=0.307～1.043)、流产病死畜无害化处理(OR=0.549,95%CI=0.325～1.105)也是从业人员感染的风险因素。结果表明,挤奶、喝生牛羊乳、接生、接触流产畜(流产物及粪便)是从业人员感染的主观性风险因素,场区消毒、流产病死畜无害化处理是从业人员感染的客观风险因素。结果提示,牛羊养殖场及从业人员应加强对上述感染风险因素的控制,降低暴露风险。同时,相关机构应开展牛羊养殖场职业暴露人群布鲁氏菌病防控知识科普宣传,提升其防范能力。     

为职业农民插上农机“翅膀”

<正>12月24日上午,冬日的阳光照在人身上暖融融的,鄂州市段店镇强发合作社社员一片繁忙。有的在给农机清理油污,有的在为农机盖上"花被子",还有的在给农机做技术档案……"来,张师傅,给我家的微耕机搞个‘体检'"。刚从亲戚家赶回来的一位村民拉着市农机推广中心张师傅的衣袖说。"我们外出打工去了,这台拖拉机‘睡’了2年多,听了你们讲油菜病虫害防治、水稻育秧和机械插秧等农业技术知识,我们心里又‘痒'起来了,准备把60亩(1hm2=15亩)     

实行农业生产“全托管” 建立适应生产力发展的新型生产关系

政治经济学告诉我们,生产力与生产关系是社会生产的两个方面,二者的有机统一构成生产方式。生产力决定生产关系,而生产关系又反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时则促进生产力发展,反之则阻碍生产力发展。农业生产也遵循这一普遍规律。在家庭承包经营体制下,启东市以人工作业为主的农业生产力水平与一家一户的小生产经营方式相适应,有力地促进了当时农业生产力的发展。随着农业劳动力向非农产业大量转移和社会农机保有量的不断增     

胡麻新品种天亚8号

天亚8号(原系号91—197—8)为甘肃省农业职业技术学院于1991年以列诺特为母本、天亚6号为父本进行有性杂交，后代按系谱法选育而成的早熟、抗病、丰产、油纤兼用型胡麻新品种。2004年11月通过甘肃省农作物品种审定委员会审定并命名。     

农业特有工种职业技能鉴定知识问答（续二）

15.对初级农机修理工都有哪些方面的技能要求?答:在《农机修理工国家职业标准》中,对初级农机修理工设立了五个职业功能模块,它们分别是:接修与诊断、零件鉴定与修复、修理、检验与交付、维护设备。在每个职业功能模块中,又确定了初级农机修理工所应能从事的工作内容,并对每一项工作内容提出了相应的技术要求和应该掌握的相关知识。具体要求详见下表。农业特有工种职业技能鉴定知识问答(续二)@郑云芳     

林业技术专业群毕业生职业适应性研究——以广东生态工程职业学院为例

毕业生的职业适应性是职业教育适应性的重要反映。通过毕业生职业适应性的评价,可以检视现行教育教学模式存在的问题。林业技术专业群主要包括林业技术、林业信息技术与管理、森林资源保护、自然保护区建设与管理等专业,其人才培养为生态文明建设提供了重要保障。为了助力高水平专业群的建设,以广东生态工程职业学院林业技术专业群的毕业生作为研究对象,开展了林业技术专业群毕业生职业适应性的问卷调查和访谈。在构建包括职业认知适应、职业技能适应、职业人际适应、职业心理适应等4个维度的职业适应性评价指标体系以及对各级指标赋权的基础上,设计了毕业生职业适应性调查量表。在对问卷调查数据进行统计分析的基础上,得出以下结论：林业技术专业群毕业生职业适应能力总体不高,其中职业技能适应能力最强、职业环境适应能力较强,而职业认知适应能力较弱、职业心理适应能力最弱;同时,毕业生的人口统计变量与职业适应能力有着不同的关系。其中,男生在职业技能适应和职业心理适应两方面强于女生;不同生源毕业生在职业认知适应和职业心理适应方面的能力由高到低依次为城市生源毕业生、城镇生源毕业生、农村生源毕业生;毕业年限在3年(含)之内的毕业生的职业技能适应...     

拓展农机职业教育引领农民职业转化

农民职业转化是农业经济高速发展的必然要求．农民的文化科技素质较低制约了农民职业转化。如何提高农民素质，推进农民职业高质量转化已成为当今农村经济发展的焦点问题。作为农村职业教育基础的农机培训部门，要利用自身条件与优势，在培训教育市场中去拼搏，必须加强自身建设。适应市场变化需要，面对市场竞争，形成职业教育自我特色．才能走在农民职业培训的前列，引领农民职业转化。     

智慧课堂模式下新型职业农民培养"6+N"通识课程体系构建

新型职业农民培养及课程体系构建是高教的教育内容之一.随着教育信息化推进,新型职业农民培养模式制定、课程体系构建,是保障专业技术型职业农民的重要环节.针对职业农民现存的学情特征,高教的信息化教学模式,本文就"6+N"通识课程体系构建及智慧课堂教学模式建立实施方面进行探讨.利用智慧校园建设优势,设立针对"职业农民"课程体系的智慧课堂教学模式,并探讨智慧课堂教学模式下"6+N"通识课程构建的策略,为进一步完善我国职业农民培养体系的建设及应用推广提供参考.     

网络环境下省疾控中心图书馆工作

网络环境下,疾控中心图书馆应围绕其职能特点提供服务,其建设目标是收集和提供信息资源、提高信息咨询能力、提供专题化信息服务和加强员工的培训,因此必须加强图书馆人才队伍建设。