浅析如何拓宽农民增收的有效途径

中国是一个农业大国，有九亿多农民，农业、农村和农民问题是关系到我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。增加农民收入是解决“三农”问题的重中之重，当前和今后一个时期，能不能让农民增加经济收入，不仅是一个现实问题，更是一个战略问题、政治问题。造成农民收入增长缓慢的主要原因有哪些，促进农民增收的有效途径又有哪些。     

论高校辅导员队伍专业化建设

高校辅导员是承担大学生思想政治教育的骨干力量,在新时期,打造一支高素质、高水平、专业化的辅导员队伍,既是学生管理工作的要求,又是立德树人的根本任务。要推进辅导员专业化建设,就要从健全规范制度、强化育人理念、提升专业素质三个环节入手,建立健全有利于辅导员队伍专业化建设的长效机制。     

昂扬奋进中的辽宁农业职业技术学院

辽宁农业职业技术学院坐落在美丽富饶的渤海东岸、辽宁南部的营口国家级经济技术开发区，这里风景秀丽，气候宜人，交通发达，拥有得天独厚的山海林泉资源优势。学院始建于1948年，1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。     

散养鸡成为农民致富新亮点

杨凌职业技术学院动物工程系教研室主任任建存告诉记者：＂散养鸡在林地自然觅食,肉质好,蛋黄颜色深,卵磷脂和脂肪酸含量高,利于人体吸收。普通鸡蛋售价每千克6元,平均每个鸡蛋0.3～0.4元,而散养鸡蛋每个2元。由于散养鸡主要靠自然觅食,饲料成本低,而且散养鸡运动量较大,发病几率小。     

大学生可持续性职业能力的培养探析

本文根据当代大学生的特点,提出了切实可行的培养大学生可持续性职业能力的方法和途径。     

无土栽培将成热点 女硕士弃高薪当菜农

<正>经营总监头衔、高薪、公司配车有房,这是许多青年人的职业追求,但山东大学MBA(工商管理硕士)周海燕却主动放弃这令人羡慕的职务,返回家乡嘉祥县老僧堂乡杜海村租地37亩,建起7个日光温室,在济宁首次采用无土栽培技术生产蔬菜,     

职业能力导向的民办高校实践教学改革研究——以财务管理专业为例

实践教学是财务管理专业教学的重要环节,是巩固理论知识的重要途径,是提高学生应用能力的有效方式,是提高学生岗位适应性的重要渠道。然而,当前我国民办高校实践教学存在着实践教学课程安排不合理,实践教学方法手段单一,实践教学设施落后,实践教学师资队伍整体素质不高等问题,本文通过深入分析,探索职业能力导向的实践教学改革并提出了相关保障措施。     

新型职业农民培育工程持续发展的关键:潜在新型职业农民的培育与转化

新型职业农民培育关系我国未来农业发展的人才基础,潜在职业农民的培育与转化是这一工程持续发展的关键。挖掘出可能转化为职业农民的潜在群体构成,归结其特征,分析现有培育途径的不足,阐明培育潜在职业农民群体并促进其转化的必要性。具体途径为:通过一系列措施吸引其关注农业、产生持续兴趣、主动体验尝试、最后触动其成功转型为职业农民。     

新型职业农民的创业路

随着经济社会不断发展,由于传统农业效益低,导致大量人才流出农业。"谁来种地""怎样种地"成为社会关注的问题。职业农民是具有新理念、新技能的新型农民。射洪县高度重视新型职业农民培育,培养了1 920名有实力、懂技术、会经营的新型职业农民,带动了射洪县现代农业发展,促进了传统农业向现代农业转变。为此,笔者特意采访了射洪县2名新型职业农民代表,探寻他们发展种养业的创业之路。     

树人树木 知行合一——广西生态工程职业技术学院面向社会办学纪实

到过广西生态工程职业技术学院的人都知道,一踏进校门,往左侧运动场望去,首先进入视线的是一块硕大的石头,上书大字曰：树人树木,知行合一。这是学院的校训石。而这校训的含义,是生态职院的前身——广西林校的第一任校长马君武最早提出的。