小流域群众水土保持心理状态分析

在对石节子沟小流域群众水土保持心理状态、社会经济情况调查分析的基础上 ,认为水土流失区群众的粮食情结和小农经济思想是影响小流域持续发展的主要心理和思想障碍。提出了石节子沟小流域以基本农田建设为突破口 ,以水土保持常规措施为手段 ,以基础结构建设为基础 ,以经济建设为中心的小流域持续发展方案。     

浸入式经历者框架——一种语言理解体验观

在体验认知思潮的影响下,ZWAAN(2004)提出了的浸入式经历者框架,认为理解者是所描述的情境的一位沉浸其中的经历者,理解就是对这一情境的身临其境的经历.浸入式经历者框架将语言加工划分为激活、解读和整合3个成份,与现实情境的事物、事件和事件系列对应,力图从体验的角度揭示语言理解的过程,为语言理解研究提供了一种思路.     

大学生旷课心理分析及对策

采取抽样问卷及访谈形式对海南4所高校的大学生旷课心理进行调查,在此基础上进行大学生旷课心理活动分析,大学生旷课心理分析,提出大学生旷课行为的应对策略。     

把握童话世界的“边界”—浅析成人应如何应对幼儿的泛灵心理

瑞士儿童心理学家皮亚杰在探究儿童思维模式的过程中观察到,在儿童心理成长的某些特定阶段,表现出泛灵性的倾向,也就是说,他们将无生命的物体视为具有生命和意图的认知对象。因此,在幼儿教育领域中,泛灵论对幼儿教师提出了更高要求。文章浅析儿童意识中泛灵这一思维特征及泛灵心理下幼儿日常生活的行为表现,从泛灵心理下教育者隐藏的不同教育方式所带来的影响进行阐述。     

插花作品欣赏——金色年华

过年过节大多喜欢金光灿烂、金碧辉煌,但花材中并没有金色的,为了迎合人们的心理要求,可将一些干燥的花材喷上金色的染料,同样可达到金光灿烂。     

新时代背景下心理健康教育在高校保健养生教学中的应用——评《大学生心理保健指导》

每一个人在不同时期、不同场合都会或多或少的产生心理障碍,有的人在短时间内通过调整负面情绪达到自我校正,有的人向亲友倾诉一番,便可获得心理平衡,然而有的人心理障碍达到一定程度,便形成心理疾病,影响人正常生活社交。大学生作为一个特殊群体,不仅面临着繁重的学习任务和巨大的择业压力,生活中还有经济与人际关系的困扰,这使得他们面临着巨大的心理压力,容易形成心理疾病。     

首次住院脑卒中患者的不良心理及护理干预

目的:分析首次住院脑卒中患者的不良心理及护理对策。方法:对92例首次住院的脑卒中患者的心理动态进行评估和分析,并进行护理干预。结果:首次住院脑卒中患者存在着抑郁、焦虑、恐惧、对环境不适应、孤独无助、不配合治疗等不良心理,经过护理干预后,多数患者情绪障碍、住院态度、配合护理等方面均得到改善,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对首次住院患者的不良心理应进行正确的评估,并实施相应的护理干预对策,这对稳定患者情绪、配合治疗、促进康复等具有积极的作用。     

自媒体融合农业技术推广应用研究

农业推广工作本质是信息传播,随着互联网的快速的发展,自媒体以一种不同其他的媒介方式出现在各个产业链中。"互联网+农业推广"的自媒体传播模式的出现将为农业推广工作带来新的机遇。本文主要叙述了自媒体与我国农业技术推广融合的现状,及当前存在的问题,农民在采用农业技术时的心理状态,针对存在的问题以及农民心理变化提出相关决策。     

未成年1型糖尿病48例心理状况评估与护理对策

西方的研究表明应对方式和社会支持是影响糖尿病等慢性病护理的重要因素。未成年1型糖尿病患者年龄小，病程长，对青少年的身心发育会产生重大的影响，因此对其的护理，除了用药物控制血糖外，社会心理的干预也是不可忽视的，这就对护理工作者提出了更高的要求。本文通过对48例1型糖尿病未成年患者的心理状况进行了调查评估，并采取相应护理对策。现报道如下。     

从心理学角度看高校"两课"教学改革

“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课,对于推进学生素质教育,培养学生创新精神和实践能力,有着不可替代的功能和重要作用。而心理健康教育与“两课”教学都是育人的工作,因此,本文试从学生与老师的心理角度谈一谈“两课”教学,探索如何使“两课”成为学生的“精神大餐”。