协同视角下大学课程平时成绩考核探讨

大学平时成绩考核是考察学生学习过程和提高教学成效的主要措施,但现实的情况却不尽如人意。通过对不同考核方式的特点以及考核失效原因的梳理分析,结果表明:在平时成绩的考核过程中教师、学生、教务部门3个主体之间没有形成协调、合作关系,这是导致考核失效的关键所在;应充分重视各相关主体在考核中的地位与作用,并建立由教师、学生、教务部门组成的三位一体的协同考核机制。     

回盛股份泱盛生物全面通过农业部GMP验收

[本刊讯]2015年3月6,农业部对回盛股份旗下子公司湖北泱盛生物科技有限公司(下称"泱盛生物")进行了全面的GMP现场检查和验收。经过为期三天的综合评审,泱盛生物顺利通过GMP现场检查验收。农业部评审专家组在听取了泱盛生物GMP实施汇报后,对生产线运行情况进行了严格细致的现场审     

南方电网公司指标体系V1.0获审议通过

近日,南方电网公司企业级决策支持系统及综合计划管理委员会召开第八次会议,回顾2014年委员会工作成果,讨论2015年工作思路。公司副总经理王久玲出席会议。会议审议通过了公司指标体系V1.0以及2015年综合计划安排建议及投资建议计划。各相关业务部门负责     

网络教学平台在课程教学中的应用

在网络教学备受青睐的今天,单纯传统的教学较难满足学生对信息的需求。在传统面授教学的基础上,应用数字化网络教学平台,将面对面教学与线上自学督学相结合,充分发挥传统教学与网络课程的优势。基于东北电力大学网络教学平台,对土力学课程进行教学实践,根据系统统计及学生反馈意见,可见,网络教学平台是传统教学的良好辅助,学生学习效果得到很大的改善。     

对控制工程基础课程教学的思考

针对控制工程基础课程目前存在的主要问题，探讨相应的解决方案，通过讲好绪论提高学生的学习积极性，通过灵活的教学方式提高教学效果，通过增加考核方式使学生的的创新能力和动手能力得到发展。     

构建高校毕业生就业质量评价指标体系应考虑的六个维度

高校毕业生就业质量问题关系到高等教育持续发展。本文首先研究了高校毕业生就业质量的概念,并在就业质量涉及的利益相关方的基础上建立了基于多利益相关方满意视角的高校毕业生就业质量六维评价模型框架,重点论述了构建高校毕业生就业质量评价指标体系应考虑的六个维度,为进一步评价高校毕业生就业质量问题奠定了基础。     

关于提高《动物内科病》课程教学效果的实践

《动物内科病》是研究动物内部组织器官非传染性疾病的发生、发展、转归及防治的一门学科,与其他临床学科之间有着密切的联系。笔者从事本课程教学10年以来的实践表明,提高师资力量、加强教材建设、改进教学方法和手段、完善实践教学环节,改革考核方式,能明显提高本课程的教学效果。     

一座城市缔造的绿色震憾——重庆市綦江县“森林工程”建设实录

“漫山遍野都种了树，生机勃勃，很有气势。”2009年，中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来视察綦江时，对綦江森林工程建设大加赞赏。前不久，綦江县又荣获重庆市绿化先进集体和林业目标考核一等奖。     

森林公园养老综合体建设基本构架

分析了森林公园养老综合体的内涵及其开发的理论基础,构建选址评价指标体系。森林公园养老综合体建设包括生态休闲游憩系统、森林养老系统和森林养老支持系统。各建设体系下具体产品的打造按照"森林公园养老综合体选址评价指标"内容和国家、行业和地方相关规范的要求进行。     

关于解决大学生上课玩手机问题的思考——从高职院校课堂教学改革的视角来看

随着手机上网的普及,大学生在课堂上玩手机已经成为非常普遍的现象,其弊端不言而喻。本文作者试图从高职院校课堂教学改革的视角分析解决方案,并提出教师及时更新课堂观念、选择课堂内容、多样的教学方法以及灵活的课堂考核能提高学生在课堂上的主体地位从而解决该问题。