全文获取类型
收费全文 | 819篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
林业 | 48篇 |
农学 | 41篇 |
基础科学 | 71篇 |
6篇 | |
综合类 | 549篇 |
农作物 | 6篇 |
水产渔业 | 4篇 |
畜牧兽医 | 98篇 |
园艺 | 9篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 39篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 54篇 |
2008年 | 67篇 |
2007年 | 74篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有832条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
郝大林 《安徽农业大学学报》2006,(1):59-61
守法是法治社会的基础。守法是一种法定的义务和道德要求。表现为遵守法律的行为,而从内在的角度看,守法更重要的表现为一种守法的精神。在现代法治社会,守法道德既
表现为对法定义务的恪守,又同时是对自己合法权利的积极主张。 相似文献
82.
83.
84.
大学生权利意识教育的内容与途径 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生权利意识教育的内容不仅包括法律规定的权利和自由,而且包括如何树立正确的权利义务观。大学生权利意识教育,应更新观念,改进课堂教学;转变教育方式,加强实践教学;依法治校,维护学生的合法权利。 相似文献
85.
86.
社会主义和谐社会的建立涉及到社会生活的方方面面。农民是我国社会的主力军,自然是和谐社会建设的主力同时也应是和谐社会成果的受益人。能否在这一过程中保证并提高农民的权利,直接关系到基层和谐社会的建设成效。其中,农民的“话语权”是农民实现其利益要求的最基本的权利,值得关注。 相似文献
87.
从品种对社会的贡献、育种者和其所在单位应享受的权益等方面,论述了农作物品种权益保护的必要性和紧迫性,强调了要通过立法、规范种子市场、国家扶持农业科学研究等多条途径,保护育种工作者及其单位的利益. 相似文献
88.
新出台的《农民专业合作社法》规定了农民专业经济合作组织在市场经济中的行为,促进了农村经济走向规范化和法制化。但关于农民经济合作组织为何种法人,排除农民金融合作组织于合作领域之外是否合理,合作社的投资方式以及政府在这些关系中的定位等问题还存在一定的缺陷,须立法加以完善,文章对以上问题作了相关思考。 相似文献
89.
张德瑞 《信阳农业高等专科学校学报》2007,17(1):6-8
和谐社会最基本的含义是社会内部各群体之间利益均衡和权利受到法律保护。建国以来,有关农民问题的立法不仅在数量上与农民人口不成比例,而且立法层次较低,多是一些政策性的文件和规定,且有许多与城市居民相比不平等甚至是歧视性的规定。建立法治社会与构建和谐社会,必须强化对农民权利的法律保护。 相似文献
90.
张杰 《国家林业局管理干部学院学报》2007,6(3):34-37
建国后农村土地所有权制度变迁可分为土地改革时期、社会主义改造时期、人民公社化时期、家庭联产承包责任制时期四个阶段.当前,"集体所有、农户承包"的农村土地制度在所有权上存在主体模糊、内容抽象、绩效低下、处于强势等缺陷,造成所有权对经营承包权的干预.因此,在物权化经营承包权的基础上,一方面要弱化所有权,实行农村土地国家所有,逐步恢复土地生产要素性质,虚化所有权的经济收益;另一方面要强化监督权,明确规定所有权主体的权利边界,设立土地法庭,培育农民利益集团,构筑所有权、监督权、经营承包权"三权分立"、三位一体的农村土地制度. 相似文献