鸭梨无公害生产环境及栽培量化指标与调控技术研究

通过多年来的系统研究,明确了鸭梨无公害生产的环境质量指标,制定了鸭梨无公害栽培果实品质性状、树体结构、产量水平及效益指标,以及果实重金属和农药残留限量指标,集成配套了相适应的栽培调控技术,包括水分调控、配方施肥、平衡修剪、疏花疏果、人工授粉、梨果套袋、病虫防治及适期采收等8项关键技术,为鸭梨实现无公害高品质栽培,提高国内外市场竞争力,增加经济效益和出口创汇提供了科学依据。     

植物生理学课程多元化考核模式的建立

针对植物生理学课程考核中存在的弊端,探讨了多元化考核模式的建立,即参与过程考核、学习进程考核与综合知识考核相结合,并提出了多元化考核模式对教师的要求.     

以“学生为本”的微生物学实验考核体系的建立与实施

以"学生为本"教育理念为核心,对微生物学实验教学考核进行改革,提出分内容、分层次、分角度的考核体系。实践表明,新的考核体系实施能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,激发学生的探究精神和创新精神,培养学生的综合素质。     

论科研档案在史志编纂中的应用

科研档案是在科研活动过程中直接积累的各类具有保存价值的科研成果和有关科研方面的文件,它具有为实际研究提供理论依据和参考价值以及作为史料的保存价值。笔者通过科研档案的特点分析,阐述了其重要史料价值及在史志编撰中的具体应用价值。     

抓好五项建设促进稳定发展

2004年是我院进一步深化科研体制改革的一年,也是我院继续探索创新科技发展新出路的一年.这一年里,全院干部职工在新领导班子的带领下,在"改革稳定促发展"的总体思想指导下,在加强领导建设、精神文明建设、项目建设、制度建设和环境建设5个方面,更新观念、积极探索、努力实践,为强化单位自身建设,提高农机院为"三农"服务能力和水平,增强了发展后劲,开创了工作新局面.     

浅谈如何进行村级防疫员管理工作

结合近年基层乡镇兽医站管理村级动物防疫员队伍的实战实践经验总结,给出提升村级动物防疫员技能和工作效率的有效途径方法,具体解决了影响基层动物防疫队伍履职过程中存在的一些制约难题。     

基于核心竞争力理论的高职营销专业实践教学质量诊断与改进

将核心竞争力与高职院校开展的教学质量诊断与改进工作结合,从实践教学标准、专业定位、实践教学基地建设、实践教学考核对实践教学质量诊断研究,提出从实践基地、日常教学管理、互联网管理思维、考核评价进行诊改。     

数字

1500万人目前,全国农村实用人才总量突破2000万,其中新型职业农民超过1500万,全国农比科研人才总量达到62.7万;农技推广机构人员近55万。今后,将进一步深化人才发展体制机制改革,搭建人才选拔培养平台,积极发现和选树人才典型。     

荣昌区精准靶向施策“两不愁三保障”巩固脱贫攻坚成果

荣昌区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深学笃用习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,深入贯彻党的十九大精神以及习近平总书记在重庆考察调研时主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上发表的重要讲话精神,聚焦解决“两不愁三保障”突出问题,引导和动员社会资本广泛参与,凝心聚力、强力攻坚,取得阶段性成效。截至2018年底,全区12个市级贫困村全部实现脱贫摘帽,8277户27166人贫困人口持续稳定脱贫,贫困人口发生率为0.37%,无返贫、漏评、错评、错退现象发生。荣昌区脱贫攻坚工作在接受国务院扶贫办组织的省际交叉检查考核中得到检查组充分肯定,建档立卡、扶贫信访、财政扶贫资金绩效评价等多项具体工作被市扶贫办评为一等奖或优秀,连续三年在市对区县脱贫攻坚目标考核中获得一等奖。     

《花木栽培技术》的教学改革策略探寻

《花木栽培技术》是一门具有很强理论性和实践性的基础课程。现阶段《花木栽培技 术》课程教学中存在许多问题,在“宽专业、厚基础、重应用”的教育改革方向下,如何对《花木栽 培技术》教学进行科学、合理、有效的改革,提高《花木栽培技术》的教学质量和教学水平,值得一 线教育工作者进行深刻思考。本文以《花木栽培技术》教学中的问题为切入点,进一步探讨《花 木栽培技术》的教学改革策略。