宁县基层农业科技推广服务体系建设的现状和对策

农业科技服务体系是实施科教兴农战略的重要载体,是农业社会化服务体系建设的骨干力量。党的十七大报告指出,建设现代化农业,繁荣农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。要完成这一任务,实现农业增效,农民增收,必须加强农业科技服务体系建设。     

走农科教结合之路大力促进"三农"发展--贵州大学"农科教结合模式研究与生态农业建设"项目的实施成效与经验

贵州大学“农科教结合”项目的目的是促进农业科技成果转化和应用、促进农村经济发展、增加农民收入。项目的实施推广了农业科技,提高了农作物产量、增加了农民收入;开展农业技术培训,提高了农民科技意识和素质;制定并实施农业发展规划,调整了农业产业结构;建立校外实习基地,促进了教育与生产的结合。其主要经验是：服务“三农”、发展“三农”是高等农业教育改革发展的宗旨;调动农民投入农业生产和科技的积极性是搞好农科教结合的基础;对农民进行技术培训的必要性;基层领导的参与和农技部门的配合,是实施农科教结合的保障。     

北京农学院“科教兴农”工作初探

当前北京市农业和农村经济发展形势喜人,粮、菜、果生产丰收,多种经营全面发展,市场机制对农业生产的导向作用增强,农村产业结构调整力度加大,种养业中的名、特、优、新、稀产品不断出现,农业机械化、农业综合开发和现代农业示范园区建设进程加快,农业科技推广网络日益发展,依靠农业科学技术推动农业和农村经济、社会发展的意义明显提高,农业和农村经济呈现蓬勃发展的新局面.农业的大好形势予示着北京市的农业将向区域化、规范化、集约化、机械化、产业化、集团化方向发展.各区、县掀起了现代农业示范区的建设高潮,农业升温势头明显;农业区域经济发展壮大,生产基地建设初具规模,基础农业、特色农业和城郊型农业同步发展,依托资源优势,培育区域特色、逐步形成了全方位、集约型、股份制等多种形式的开发格局,已经或开始向小康迈进.但是我们还应看到,北京市的农业生产产业化程度较低,效益也不够高,市场风险较大,影响生产波动和农民收入不够稳定,人增地减对农业生产构成的矛盾日益突出,农业科技和农业教育对农业生产的巨大作用还未得到充分发挥.     

科教兴农与民族地区脱贫致富

民族地区由于历史、地理和社会的原因,经济文化比较落后。解放以后,各方面的条件有所改善,经济文化相应有了长足发展,但较之内地,仍有较大差距,这里的主业在一定时期内仍为农牧业,要振兴经济和使农民脱贫致富,出路就是要实行科教兴农。本文针对民族地区实际,提出了实行科教兴农的主要措施。     

《中国农业科技导报》作者投稿指南

《中国农业科技导报》是由科学技术部主管，中国农村技术开发中心主办，全面为科教兴农服务，具有权威性、导向性、代表国家农业科技发展的综合性农业学术期刊。于1999年6月创刊，双月刊，国内外公开发行。     

苍山县向城镇强化科普培训促农增收

临沂市苍山县向城镇坚持"科教兴镇"、"科教兴农"的指导思想,强化组织领导,健全完善科普组织。该镇成立了科技普及推广领导小组,全面负责科技兴镇的方案制定、工作安排、人员调配、经费筹措等项工作,各村也都建立了相应的科技组织。实行了科技工作"三包"责任制,即镇科技领导包片、农技人员包村、村技人员包户,强化工作效果,要求各级组织为科技兴镇工     

农村建设离不开人才的积累

"三农"问题也就是农业、农村、农民问题,一直是我国全面建设小康社会进程中的根本性问题,也是全党工作的重中之重。社会主义新农村建设,其本质在于不断增强农民的生产能力和致富能力。这一目标的实现,要求我们必须始终坚持科学发展观,深入贯彻实施科教兴农的战略,充分利用和发掘农村人力资源即农村人力资源开发,提高农村人口的整体素质,促进农村经济社会的高效和优化发展。一、我国农村人力资源开发现状(一)部分政府官员对农村人力资源开发认识不足制约我国农村人力资源开发的一个基本因素,是政府官员在思想上对农村人力资源开发认识不足:在建设社会     

奉贤区农村劳动力教育和培训的实践和对策

2004年我区农民人均纯收入比2003年增长17．5％。是1997年以来增长最快的一年，农民勤劳致富的积极性空前高涨，但缺知识、少技能已成为制约农民进一步增收的障碍，因此，科教兴农是农民增收的永恒主题。当前，在外部环境十分有利发展农业的新时期，进一步做好农村劳动力的教育和培训，只有弥补务农人员的知识差距，才能挖掘农业和农村内部增收潜力，提升其自身发展动力。