全文获取类型
收费全文 | 3180篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
林业 | 392篇 |
农学 | 41篇 |
基础科学 | 759篇 |
202篇 | |
综合类 | 1206篇 |
农作物 | 33篇 |
水产渔业 | 57篇 |
畜牧兽医 | 504篇 |
园艺 | 48篇 |
植物保护 | 32篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 126篇 |
2016年 | 121篇 |
2015年 | 89篇 |
2014年 | 169篇 |
2013年 | 210篇 |
2012年 | 159篇 |
2011年 | 177篇 |
2010年 | 173篇 |
2009年 | 161篇 |
2008年 | 175篇 |
2007年 | 194篇 |
2006年 | 140篇 |
2005年 | 189篇 |
2004年 | 137篇 |
2003年 | 162篇 |
2002年 | 112篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3274条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
风景园林专业计算机辅助设计课程中持续性项目导入教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代园艺》2017,(16)
应用型人才培养方案的制定是目前各转型高校面临的重要问题,各课程授课模式皆有待进一步调整,传统的灌输式教学方式已经无法适应应用型人才的培养需求。为了适应应用型人才培养的需要,提高风景园林专业绘图软件课程教学效果,提出基于实际工程的持续性项目式教学方法,利用实验班和普通班教学效果进行比较分析,说明进行项目式教学法讲授绘图软件课程的必要性和可行性。 相似文献
33.
34.
35.
张丽杰 《农村实用科技信息》2014,(1):60-60
计算机软件是用户和硬件之间的接口界面。计算机用户.-j-~通过软件和计算机实行沟通,在软件开发各个阶段,软件的可维护性是在这一阶段形成的,因此,必须在整个软件开发的各个方面上提高软件的可维护性。学习和掌握软件生命周期的各个阶段,对软件的可维护性会产生一定影响,对软件开发和一般软件维护人员的实际工作具有极大裨益。 相似文献
36.
37.
38.
39.
40.