基于团队胜任力模型的高校班级管理团队构建

以高校班级管理团队为研究对象,在学习和借鉴目前胜任力理论模型和实践经验的基础上,主要采用专家小组和行为事件访谈法,并以企业内部胜任力模型为基础,构建高校班级管理团队胜任力模型。     

笑吧

误会一个人头攒动的舞会上,我没有舞伴呆坐着,突然看到一个漂亮的小伙子向我走来,我的心怦怦跳起来。你要跳舞吗?他愉快地问。是的。我讷讷而语。好极了,他说,那么,我能     

轮流班委制——一种班级建设新思路

论述了“轮流班委制”这一新型的班级管理模式的优越性、实施该项制度的目的和意义及其运作方法、运作效果，还分析了在运作过程中出现的问题及解决方法。     

浅谈"合作学习"的教学意义

“合作学习”20世纪70年代初兴起于美国,至20世纪80年代中期取得实质性进展。由于其在改善课堂心理气氛、大面积提高学业成绩、促进学生良好非智力品质发展等方面成效显著，很快受到世界各国关注，成为一种主流教学理论与策略。我们生活的世界是极其广阔的，生活的内容是无比丰富的，无论我们如何见多识广，也不可能涉及到社会生活的一切方面。地球已成了“地球村”，每个人又各有各的创造力，要获得成功我们就必须建立合作意识，就必须进行合作。大至国家与国家之间的合作，公司与公司之间的合作；小到个人与个人之间的合作。可以说，21世…     

班主任要重视学生的心理素质教育

班主任结合教学和班级管理工作开展有针对性的心理素质教育活动，通过教书育心，管理育心，活动育心，环境育心等多种途径，增强素质教育和教书育人的实效。     

幽默笑话

正该死心了上大学时追过一女孩,数次表白,均无应答。终有一天,女孩短信告知我,周末去公园玩玩吧。周末应邀到黄河公园。走了一阵,女孩说:我有句话一直想对你说……我那个激动啊,心想这事有戏。她随后一句话差点让我背过气:黄河也看了,这回死心了吧!     

箴言辑录

正我们追求正果。出正果就是我们的工作要富有成效,做任何事都要追求一个好的结果。我们反对只说不做,同时我们也反对做而无效。只有持之以恒地付出,不折不扣地努力,才能得到理想的回报。——马云     

在职高班级管理中如何做好情感教育

班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者,职业高中的班主任面对的是一群没有升学压力的学生,他们的智力水平可以说跟重点高中的学生相差无几,关键是行为习惯、意志品质和学习兴趣以及学习基础等方面有一些欠缺,因此在班级管理的时候不能使用和普通高中的教育方法,这些心中是自卑的、缺少关爱的、叛逆期的孩子们,又不轻易接受大人给予的关爱,因此情感在班级管理中是必不可少的,那么班主任在班级管理的过程中,怎样才能做好情感教育呢？     

浅谈大学新生班级管理工作中的几个问题

良好的班级管理是形成优良班风和优良学风的关键,也是促进学校教育事业的健康发展和学生素质全面提高的基础。本文通过对新生班级管理中几个关键问题的认识,来阐述如何有效地管理新生,培养他们自我管理的意识,为顺利度过以后的大学生活打下良好的基础。     

领导权变理论在高校班级管理中的应用——以宿州学院班级管理工作为例

班级是高校最基本的组织单位,辅导员是班级工作的引导者,大学生的健康成长和辅导员的引导有着很大的关系.采用问卷法、访谈法调查了领导权变理论在宿州学院班级管理中的应用情况,分析了高校班级管理中运用领导权变理论的必要性,探讨了领导权变理论在高校班级管理中如何运用的具体问题.最后指出,领导权变理论对提升高校班级管理水平、促进高校教育改革具有重要的作用.