《实用化学》分层次教学的设想

分层次教学就是根据学生的综合认知水平或单科认知水平，把学生分成若干层次，把处于不同认知水平层次的学生编为若干固定班级或单科教学班级，对于不同学生群体制定适合他们发展水平的教学目标和采取恰当的教学方法的一种教学模式。该模式有利于激发不同层次的学生向现实的目标努力，使所有的学生都获得最大限度的进步。     

点滴之处尽显爱心

班主任的工作繁杂细碎,时时操心,刻刻费力,可以说事无巨细。教师的一言一行都会对学生产生影响,特别是班主任。我就曾因为一句话而改变一个学生。     

短信地带

<正>●当瑟瑟的风儿吹起,才发觉浪漫的冬天已悄然而至,温馨的这一刻,让祝福通过电波向好朋友说声:天凉了,注意身体……别出去裸奔了,太遭罪了!●学校门口听到一低年级女生问一低年级男生:你到底爱不爱我?那男生无奈道:我妈一天给我3块钱,其中两块五都让你拿去买零食了,你说我爱不爱你?●想念你,每天夜晚为了你,我都会     

欠发达地区的高校班级学生信息管理的探索

以高校班级学生信息管理为基础,结合欠发达地区高校学生信息的特点,对班级学生信息管理的若干问题进行探索。本文一部分对学生信息模板进行设计;一部分对Access数据库进行设计,另一部分对应用前景进行分析。本文对欠发达地区的高校班级学生信息管理工作的开展有一定的参考价值。     

医学大专生阅读习惯和自主学习能力培养的实践

根据医学大专生阅读习惯和自主学习能力中存在的问题,苏州卫生职业技术学院图书馆与团委联合举办了四届校园阅读节,通过书香班级评比、开展系列阅读讲座、图书跳蚤市场、图书漂流活动、设立共享平台交流阅读体会等一系列快乐阅读活动,帮助大专生养成良好的阅读习惯,提高了学生的自主学习能力和综合素质。     

信息化时代多民族地区高校学生班级团队化管理方式探究

高校是重要的人才培养地,班级管理是高校学生培养的一个重要组成部分。针对高校班级管理中面临的挑战,找出大学生班级管理存在的问题,结合多民族地区高校管理现状,创新工作思路与工作方法,提高班级学生团队化管理成效,保障高素质人才培养。团队从辅导员班级管理措施的改革和班级凝聚力的创新方面进行了探索,形成“一提升、一转变、三引导、细规则,放管理”的班级管理模式,对高校人才的培养具有十分重要的意义。     

乡村学校主题班会在班级管理中的作用及实际设计研究

很多教师在开展工作的过程中，将主题班会看作是一种活动，但实际上，主题班会也是乡村学校学习课程的 一部分，能够起到教育作用，本文将结合主题班会的概念以及其在乡村学校班级管理中发挥的作用，讨论明确教育目 的、加强重视、及时评价反思、结合现实生活、创新班会模式等设计方案，为提高班会开展效率做出参考。     

新疆少数民族大学班主任工作探讨

班主任在高校大学生的培养过程中起着重要的作用,作为少数民族大学班主任又有其特殊性。本文针对新疆少数民族大学班主任从班级学风建设、与学生的交流沟通、班干部培养、班级管理以及与辅导员的沟通等方面进行了探讨,以期为少数民族大学班主任工作提供借鉴。