浅析行为科学理论

介绍了行为科学理论的起源、行为科学理论的主要内容,阐述了行为科学理论用于生产管理的先进性,分析了行为科学理论在我国社区管理中的运用.     

水驱油田动态相对渗透率计算方法适用性研究

动态相对渗透率(相渗)常作为已开发但无试验相渗的区块、井区或层位的参考相渗。通过Eclipse软件数值模拟建立注水油藏直井开发模型,使用模型输入相渗和模型输出流量/压差计算的无量纲采油采液指数,对比了“水油比法”和“张型近似理论水驱曲线法”动态相渗求解方法的精度,验证了方法的适用油藏类型,并对比了真实油藏的试验相渗和动态相渗曲线的差异。研究结果表明,张型近似理论水驱曲线法计算的动态相渗与数值模拟输入相渗较为接近,预测的无量纲采油采液指数与模型中的流量/压差数据计算的结果基本一致,对倾角较小的注水和天然边水驱动油藏的预测精度较高,对底水驱动油藏的预测精度较低,动态相渗计算结果与实验室相渗归一化结果一致性较高;水油比法动态相渗基于稳态法相渗实验过程,与油田实际开发过程有本质不同,计算结果误差较大。建议在相关研究中使用张型近似理论水驱曲线方法计算动态相渗。     

机械类专业的理论力学课程教学改革探索

文章结合本专业和课程的特点,对理论力学的教学进行改革,主要是基于工作过程系统的模式进行理论力学课程内容改革建设、教学方法和手段改革思考,以实际真实案例中力学问题分析计算的工作过程融入课程的每一章教学,列出知识点与真实案例工作过程表和课程实施步骤,建立基于工作过程系统化的在线教学资源库,通过课程的改革实施取得一定成效,最后提出存在的问题及今后的建设思路。     

多模态理论视角下高校课程教学模式探索——以计算机在材料工程中的应用为例

以多模态理论教育模式为指导,探索该课程的教学模式,以“学生为中心”,采用科教融合、线上线下混合的教学方式,从视觉、听觉、感知、互动等多个模态开展课程教学,使材料类学生在理论和实践中获取知识。该模式体现了以生为本、科教育人、教学做一体的多元化育人模式,有利于激发学生学习兴趣,启发创新思维,提升实践应用能力。     

基于相似理论的谷物干燥过程经验模型

根据谷物干燥过程的相关影响因素,采用量纲分析方法推导出谷物干燥过程相似准则.利用实验方法确定了该相似准则的具体函数关系,建立了干燥过程的相似型经验公式.通过实验验证,该模型预测值与实测值的最大相对误差为2.8%,最小相对误差只有0.7%,可以较准确地预测分析一定参数范围内谷物含水率.     

萘并吡喃酮类化合物peninaphones A-C的抗氧化活性研究

采用ABTS⁺·自由基清除能力、DPPH·自由基清除能力、铁离子还原能力和氧自由基吸收能力这4种体外方法测定萘并吡喃酮类化合物peninaphones A-C (13)的抗氧化活性;利用密度泛函理论(density functional theory, DFT)基于酚羟基解离焓、自旋密度分布、前线分子轨道和Mulliken电荷等分析其抗氧化机制。体外抗氧化试验发现,peninaphones A-C (13)均具有一定的抗氧化活性,抗氧化能力强弱顺序为1≈2>3。DFT计算显示,酚羟基氢易解离是peninaphones A-C (13)具有抗氧化活性的基础;C3位的手性对化合物1和2的体外抗氧化活性基本没有影响,而C2-C3位双键显著降低化合物3的体外抗氧化活性;C5位酚羟基(14-OH)最为活泼,是最重要的反应位点。peninaphones A-C (13)抗氧化活性的理论计算和试验结果基本一致。综上,首次采用DFT分析萘并吡喃酮类化合物的体外抗氧化活性,为进一步研究和开发萘并吡喃酮类化合物奠定了基础。     

基于空间生产理论的农村人居环境整治研究

农村人居环境综合整治是实施乡村振兴战略的关键环节,关乎农民群众的生活空间质量。因此,基于空间生产理论,构建以意识空间、表层空间和生活空间为基础的空间模型,分析三种空间之间的关系以及农村人居环境现存的问题,从而为农村人居环境整治提出相应的策略,确保农村环境整治的可持续性。     

近年来我国图书馆营销研究综述

从图书馆营销的概念,内容,指导理论,实现方式等四方面综合阐述了近年来的研究成果。     

浅谈农机行业学生能力的培养

本文在机械原理及设计课程的理论教学中，注重与实践紧密相关的课程设计大作业，布置相关零件的设计技术，使课后设计题目顺利完成。这样既系统巩固了工科多门课的业务理论．又直接提高了学生机械综合设计能力。