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101.
102.
创新是提升生猪养殖效率和促进畜牧业发展的重要因素.影响生猪养殖户创新行为产生的因素很多,其中一个比较重要的因素就是生猪养殖户的认知风格.通过对生猪养殖户认知风格和创新行为的关系进行研究,结果表明,生猪养殖户的遵从维度认知风格对其创新行为具有显著的负向作用,直觉维度认知风格对其创新行为具有显著的正向作用. 相似文献
103.
104.
魏鑫旻 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(3):76-78
通过比较藏族中学生、藏区汉族中学生以及河南等地汉族中学生在孝道态度上的差异,探讨藏区中学生孝道态度的特点。采用问卷调查方式,研究对象为1060名藏区中学生,采用t检验、方差分析、多重比较以及访谈等研究方法。研究结果发现:(1)在藏区,藏族学生在孝道认知、孝道情感、孝道意志方面的得分均显著高于汉族学生。(2)相对于河南等地的汉族学生,甘孜州藏区汉族学生的孝道观相对弱化。 相似文献
105.
丁慧景 《农村.农业.农民》2001,(10):1-1
告别了喧嚣热烈的夏天,新千年的第一个金秋款款走来。秋风送爽,五谷飘香,以理性和勤奋著称于世的中华儿女真是喜事连连,好运相伴。 相似文献
106.
吴军超 《四川畜牧兽医学院学报》2006,4(3):145-148
互文性理论的提出,打破了传统翻译的意义观,为翻译研究提供了新的视角.文中从语用认知的角度探讨了互文性理论对于翻译理论和实践的启示,提出为了确保原文和译文的互文连贯,译者应采用灵活的翻译策略. 相似文献
107.
今年以来,全球范围内粮食和食品价格上涨引起广泛关注。在全球商品交易市场上,玉米、小麦和大豆等粮食价格迅速上扬,粮、蛋、肉的零售价格也在攀升,消费者花在食品上的开支明显增加。一段时间以来.世界上许多地区的食品价格都大幅度上涨。 相似文献
108.
110.
在传统教育观念中,教师是进行教学活动的主体、权威、中心,学生只是被动接受知识和教育的受体、在场者、陪衬者.忽视学生的主体地位,不利于学生主动、积极参与教学活动,不利于调动学生学习的主观能动性和创造精神,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于个性的发展则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下,学生逐渐变得无所求、无所望,进一步发展将导致无所为.为了改变传统的灌输教育模式,适应教改的需要,培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存,在<动物解剖生理>课中进行了"参与型"课型的探索尝试.现将几点体会介绍如下. 相似文献