林业专业合作经济组织研究现状及展望

梳理林业专业合作经济组织研究成果, 系统认识林业专业合作经济组织的作用、类型、运行模式及其发展中的问题, 提炼完善林业专业合作经济组织的对策, 展望其在巩固林业生态工程建设、林权制度改革中的发展方向。     

林业专业合作组织研究进展

在收集国内外林业专业合作组织相关研究文献的基础上, 阐述林业专业合作组织产生的背景、目前发展过程中存在的问题及其发展途径, 分析已有研究取得的成果以及存在的不足, 展望该研究领域未来的发展趋势。     

森林资源资产评估问题初探

森林资源资产评估不是一项新生事物,但是随着社会主义市场经济体制和集体林权制度改革的深入,以及林业资源资产规范化、法制化管理的需要,森林资源资产评估正在各地兴起,越来越引起林业、金融等相关部门及林权所有者的高度重视。下面,本文就森林资源资产评估问题作以初步的探讨。1森林资源资产评估的必然性和重要性1.1森林资源资产评估的必然性随着社会主义市场经济的发展和集体林权制度改革的深入,林地经营权和林木所有权主体都     

专家文库

黄如渠,男,广东潮州人,1974年2月出生,农业推广硕士,高级畜牧师,现任湛江广垦沃而多原种猪有限公司总经理,广东省科技评估专家库专家,广东省农业技术专家库专家,国家职业技能鉴定考评员（畜牧类）。1995年毕业于广东海洋大学畜牧兽医专业,2010年获得华南热带农业大学硕士学位,从事养猪生产技术管理、兽医科学研究等工作17年。     

“五元三法”教学体系初探—谈经济管理类本科专业理论课程教学法

人类认识事物运动并对其运动施控的过程有三次“质”的飞跃阶段。理，工科本科教育基本定位于人类认识的第三次“质”的飞跃阶段，而经济管理类本科教育则横跨人类认识的全过程，即定位于第一，二，三次“质”的飞跃阶段，因而其教育教学的特性与理，工科不同，更注重应付不确定性因素与风险因素以及由此导致的知识综合性，交叉性，初中性与多变性，这些特性决定了经济管理类本科教育理论课教学的多元化特色，笔称之为“二元三法”体系，即针对经济管理类本科教育五类理论课程的划分或设置以及不同课程特性的差异，对不同程程可分别或复合式采取传统讲授，专题讲座和案例分析三种方法。     

国际农产品物流模式的经验及启示

发达国家农产品物流模式受各国不同社会和市场体系,经济发展水平和农业生产技术等因素影响,呈现出不同的特征和优势.本文对国外农产品物流模式特点和优势进行了深入比较和分析,为构建农产品物流网络体系提供了有益的参考.同时在借鉴国外发达国家农产品物流发展经验的基础上,以中国浙江省特色农产品物流现状和现实环境为例,提出了“双保四网”的特色干货农产品物流模式框架及实施策略.     

转型背景下地方高校动物科学专业实践教学改革路径探析

为适应地方本科高校的转型发展,对动物科学专业实践教学的现状及转型发展的必要性进行分析;优化和丰富实践教学项目和内容;产教融合,校企合作共同育人;构建实践教学网络平台,调动学生学习的积极性,提高畜牧行业技术技能型人才的培养质量。     

浅析农民专业合作社对农产品质量安全的保障作用——以成都市新都区瑞联水稻专业合作社为例

农产品质量安全问题关系到国计民生,而保障农产品质量安全的根源还在于规范农业生产经营主体的生产行为。从农产品质量安全的成因出发,以成都市新都区瑞联水稻专业合作社为例,分别从组织模式、生产过程、品牌建设、政策扶持方面阐述了农民专业合作社对农产品质量安全的保障作用。在肯定成绩的同时,也指出了发展中存在的不足,并提出针对性建议。     

上海市水产标准化技术委员会四届一次会议

8月3日下午,第四届上海市水产标准化技术委员会第一次全体委员会议在上海甸园宾馆秦山厅召开。来自渔业主管部门、科研院所、大专院校、捕捞、养殖、加工、营销、批发市场、海洋生物、休闲渔业、船舶修造、行业协会、农民专业合作社等企事业单位的水标委委员23人出席会议。     

土地资源管理专业复合型应用人才培养——以甘肃农业大学为例

实践教学是培养学生综合实践能力和素质的重要教学环节,直接影响着人才培养的质量,是提升应用人才培养的重要途径。针对甘肃农业大学土地资源管理专业本科实践教学存在的问题,构建了以培养土地资源管理本科专业复合型人才为目标的"管理+技术"人才培养模式,包括建立"139"实践模式,凝练"一体两翼、数字国土"的专业特色,加大实验室平台建设力度,构建"4447"教学团队。通过实践和应用总结发现,该模式对复合型应用人才的培养效果明显,提升了学生的实践技能,同时对相近专业具有良好的示范作用。