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81.
通过对江浙两省新农村建设案例的调研,总结出两省值得学习的共同经验和在环境规划等相关方面的异同点,分析形成差异的原因,并给出了利用环境规划助推新农村建设的建议。  相似文献   
82.
基于门槛理论对壶瓶山自然保护区自然环境、经济、社会环境和生态现状进行分析,挖掘出影响该区生态环境规划的有利因素为水资源丰富、生物多样性丰富、优势生态产业得以发展,以及门槛限制(不利因素)为生态过程不连续、生态环境的破坏、农药化肥的使用、城镇化水平低;提出了保障生态安全、充分发挥生态系统价值的措施。  相似文献   
83.
基于GIS的辽宁气温和降水空间扩展方法   总被引:4,自引:2,他引:2  
基于辽宁54个气象观测站1971-2000年气候整编资料的月平均气温和月平均降水资料,及辽宁地区500m×500mDEM数据,利用气候学原理和G IS技术,对辽宁地区气温和降水的空间扩展方法进行研究,建立基于常规气象观测资料的受地形影响的辽宁月平均气温和月平均降水量空间分布的估算模型。结果表明模型能较好的估算无观测资料地区的气温和降水的空间分布,实现了常规气象资料的空间扩展,为辽宁省资源开发、经济规划、环境规划、城市建设提供基础数据。  相似文献   
84.
互动式教学模式正在被广泛采用,将互动式教学模式应用到环境规划与管理课程中,能取得较好的教学效果。在综合分析互动式教学和环境规划与管理课程的各自特点的基础上,从互动理念、互动条件、互动内容和互动方式四个方面,提出互动教学在环境规划与管理课程中应用的具体措施。  相似文献   
85.
阐述了生态环境规划的概念、内涵及在西部退化生态系统修复中搞好生态环境规划的必要性和意义,并从西部实际出发,针对西部生态规划中的相关问题提出了建议,以期为我国西部大开发中搞好区域生态环境规划建设提供理论指导。  相似文献   
86.
龙丽民 《安徽农业科学》2006,34(12):2839-2840
在分析白洋淀生态环境面临主要问题的基础上,探讨如何实现白洋淀地区生态环境建设和经济可持续发展的路径,强调编制《白洋淀生态环境规划》是实现该地区经济发展与环境保护相协调的必需条件。确定了规划编制的目标,探讨了规划编制中需要研究的主要内容,最后提出实施措施和建议。  相似文献   
87.
水生野生动物保护区是自然保护区的重要类型和组成部分,我国水生野生动物种类丰富、水生野生动物保护区数目众多。目前,水生野生动物保护区大多只重保护、不重规划,因此系统研究水生野生动物保护区对于水生野生动物的保护和管理体系的建立以及保护区可持续发展具有重要的意义。通过研究总结水生野生动物自然保护区特征:价值功能多样性、区域独特性、开放性、水资源依赖性、保护对象特殊性,根据泛生态系统理论,将保护区划分为保护对象子系统、生态支持子系统和社会经济子系统;通过研究各子系统的互动关系以建立保护区规划方案,并以怀沙河、怀九河水生野生动植物自然保护区环境规划为例,对保护区进行系统分析与评价,针对保护区存在的问题提出对策。  相似文献   
88.
3 种环境保护规划实施的评估方法优劣分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
贺涛  王钉  郑耿涛 《安徽农业科学》2013,(22):9401-9403,9420
环境规划是否有效地实施直接决定着环境规划目标能否得到很好的实现.环境规划实施的评估是一个系统的、具有持续性的过程,所以应该具有一套科学合理的评估方法体系.主要介绍了目前环境规划实施的评估方法的研究发展,对运用较广或者较为先进3种评估方法:对比分析法、费用效益分析方法、环境经济预测分析方法,从应用范围、有效性及优缺点等方面进行了比较分析,并主要介绍了环境经济预测分析方法的运用.结果表明,目前运用最广泛的是比较分析法,费用效益分析方法则具有很强的针对性,而环境经济预测分析方法虽然更加先进、科学,但运用有限,可作为辅助评估方法.  相似文献   
89.
针对课程中有关现代规划建模工具的薄弱教学环节,利用Excel可很好地结合具体案例,求解规划问题便利和灵活,增加学生对知识的直观了解等诸多优势,提出全面加强生态环境规划课程的电子表格建模教育。在进行了7年以上的教学实践后,发现Excel电子表格建模引入生态环境规划教学过程,于大量教学环节中加以实施和运用,将提高课程趣味,有效节约学生学习时间和巩固学习效果。Excel电子表格建模面向其他生态学领域的学习还具有拓展性,对学生后续教育和今后的职业发展促进帮助作用明显。  相似文献   
90.
选用承载率评价法,基于焦庙镇环境规划,结合研究区相关统计数据,评价焦庙镇水环境承载力。结果表明,焦庙镇水环境有一定污染,2008、2015、2020年水环境承载力指数分别为0.361 1、0.694 4和0.902 8,均有一定富余,但富载不多,有超载的危险,远期规划应注意水环境保护。  相似文献   
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