基于生本视域的师专院校育人特色探索——以广东石油化工学院高州师范学院为例

党的十八届三中全会提出要创新高校人才培养机制,促进高校办出特色。师专院校的育人目标是培养基层一线小学和学前教育优秀师资。因此,为了培养学生具有优秀的品格、扎实的专业基本功和较强的教学实践能力,师专院校要在学生思想教育、学生专业能力培养、人才培养模式、教师队伍建设以及校园文化建设等方面进行探索、创新,形成师专院校育人特色,凸显师范性、创新性、实践性。     

广西·一项柑桔生产项目通过成果鉴定

本刊讯日前,笔者从广西亚热带作物研究所获悉,由该所和广西农垦国有立新农场、源头农场、良丰农场、桂北农场等单位共同完成的＂柑桔安全优质高效规模化生产技术集成应用＂项目已经通过专家验收和科技成果鉴定。鉴定专家组认为,该项目技术达到国内领先水平,相关成果对广西柑桔产业的发展具有重要的推动作用。据悉,该项目是2011年广西科学研究与技术开发计划项目＂特色水果新品种选育及高效栽培技术集成研究与示范＂子课题。     

合力打造中国特色绒山羊种业产业发展之路

<正>我国是绒山羊传统饲养大国,绒山羊生产主要利用地方品种资源。俗话说,产业发展,良种先行。新时期下,绒山羊种业产业如何自主创新,进一步做大做强,是畜牧工作者亟需破解的重大课题。一、准确把握绒山羊种业产业的地位与发展趋势我国是绒山羊饲养大国,绒山羊生产主要利用地方品种资源。我国的地方绒山羊遗传资源十分丰富,主要品种有内蒙古绒山羊、辽宁绒山羊、新疆绒山羊、西藏绒山羊等十余个品种。其主产区分布广泛,主要分布在内蒙古、辽宁、新疆、西藏、青海、甘肃、宁夏等地,近年来,陕西、山东、山西、河北等地发展较快,目前     

自贡市盐都植物园规划设计

以四川省自贡市盐都植物园的规划设计为例,探讨了由公园到植物园的规划设计手法。合理分析与利用现状资源,如立地条件、地形空间、现状植被、人文条件等,采取一定规划设计策略,因地制宜,传承地域文化特色,秉承节约型园林的宗旨,将公园规划成为具有地域性特色的综合性植物园。     

果桑的栽培技术

果桑是以结果为主、果叶兼用桑树的统称。桑椹“既是食品又是药品”,营养丰富,酸甜可口,具有生津止渴,祛病强身多种功效。自古就作为水果或制干代食。桑椹能加工成果汁饮料、果冻、果酱、桑椹酒等特色产品;桑叶可用来养蚕、做药、作饲料等,用途广泛。种植果桑具有显著的经济效益、生态效益和社会效益,前景广阔。果桑栽培技术要点如下：     

地方特色菜豆会泽四季豆无公害高产栽培技术

结合地方特色品种会泽四季豆的生产情况,总结其高产栽培技术,包括地块选择、春播、秋播、水肥管理、中耕、病虫害防治、自选留种技术等。     

杏李杂交种‘风味玫瑰’花柱类型与花粉管的生长观察

为了探索杏李品种‘风味玫瑰’产量不高不稳的原因,对其花柱退化程度、不同花型花粉活力及花粉管生长动态进行研究。结果表明:(1)‘风味玫瑰’品种异花授粉亲和性大于自花授粉,其完成双受精的时间比自花授粉提前约24 h,且花粉管生长异常现象少;(2)不同类型枝条的花柱退化花比例存在差异,一年生枝条大于多年生枝条,不同的立地因素对花型比例存在较大的影响;(3)‘风味玫瑰’和‘恐龙蛋’品种花柱萎缩花的花粉活力分别为30.97%和32.02%,均大于长花柱花的花粉活力。研究认为,由于‘风味玫瑰’品种的花柱退化比例高,阻碍了其结实率的提高。虽然把‘恐龙蛋’品种作为授粉树在一定程度上能提高‘风味玫瑰’品种的结实率,但由于其花粉活力不是太高,不能作为理想的授粉树,需要寻找另外更为合适的授粉树。     

杏李新品种‘风味玫瑰’小孢子发生及雄配子体发育的研究

利用常规石蜡切片技术,对杏李的小孢子发生及雄配子体发育过程进行解剖学研究。结果表明:(1)花药壁由外到内分别为表皮、药室内壁、中层和绒毡层。绒毡层发育类型为腺质绒毡层;(2)小孢子母细胞减数分裂过程中的胞质分裂类型为连续型,小孢子四分体排列方式为正四面体型;(3)成熟花粉粒为2-细胞型;(4)部分花药囊内单核居中期的小孢子存在胞质不规则过度收缩、绒毡层离散脱落的异常现象,部分二核花粉粒细胞质稀薄,该现象可能会导致花粉活力降低。     

实施大推广 服务新农村——对话广东省农业机械化技术推广总站站长刘胜敏

正广东省农业机械化技术推广总站(以下简称省推广站)是从事农机化新技术、新机具引进、试验、示范、推广、宣传、培训的机构,负责指导全省农业机械推广体系建设,同时,承担全省农机行业职业技能培训、鉴定、考核与资格认证等业务。自1980年建站以来,省推广站充分发挥省站的龙头带动作用,在建设广东省农机推广体系和农机推广工作中取得显著成效,有力促进了全省农业机械化水平和岭南现代农业生产水平的提高。     

坚定中国特色社会主义道路务必坚持“两个不能否定”

坚定不移地走中国特色社会主义道路,就不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期,更不能全盘否定新中国一以贯之的社会主义性质。为此,必须摒弃新自由主义、民主社会主义和历史虚无主义等西方思潮,深刻认识中国特色社会主义道路对于实现中华民族伟大复兴的重要性,坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心,坚定中国特色社会主义必胜的信念。