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构建高职学生和谐择业心态探析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用择业行为及意向调查表对720名高职学生进行问卷调查,并在此项调查结果的基础上,进一步寻找差异形成的原因,提出构建学生择业心理和谐的若干建议,为高职院校探索出系统的就业心理辅导模式提供理论依据。 相似文献
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农民工子女教育问题,成为现时期我国义务教育新的难点和薄弱环节。政府出台了一系列文件,努力解决农民工子女的教育问题。然而,随迁子女难以融入公立学校,打工子弟学校问题多多,初中毕业基本是城市容留他们接受教育的极限;众多留守儿童普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题。这一系列问题是城乡二元结构背景下的产物, 相似文献
33.
心理资本是在积极心理学基础上形成的,旨在养成自信、乐观、韧性、充满希望的、积极的心理状态,心理资本干预模型则在实践层面提出应从环境和技术两个层面来提升个体的心理资本水平。基于心理资本干预模型,从环境和技术两个层面来探讨大学生就业心理的优化策略,从而优化大学生的就业心理,提升大学生的就业竞争力。 相似文献
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心理健康教育一直是困扰职业学校学生的一大问题,由于教师缺乏这方面的知识,职业学校大都没有开设这方面的课程,导致职业学校学生心理问题较多,而由此导致的辍学、厌学、沉溺网吧等问题比比皆是。在教学中,学校应积极转变观念、提高认识,通过开展各种教育活动,对学生进行心理健康教育,促进学生的健康成长。 相似文献
35.
高职“后进生”不良行为转化一般要经历醒悟、转变、反复、稳定等几个过程,辅导员在不同的阶段运用不同的心理效应可以帮助高职“后进生”更好地转化,矫正其不良行为. 相似文献
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农业推广是随着我们农业生产活动而发生、发展并为之服务的一项社会事业,改革开放以来,随着社会生产力的发展,农业科技推广有了长足的发展与进步.但由于各地区发展差异较大,农业推广并未进一步向纵深推进,主要原因在于农民接受科技的心理过程较长.文章致力于从农民心理分类、农业推广者对农民心理的影响两方面研究分析农业推广过程中农民的心理,探索规避消极心理,有效利用积极心理来帮助农民生产实践,从而加强农业科技推广工作. 相似文献
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研究提出个体化倾向的概念及理论构想,为方便取样,对356名大学生进行问卷调查。通过查阅文献、专家访谈、开放式调查问卷(n=37)编制初测问卷;经项目分析和探索性因素分析(n=197)形成正式问卷;通过验证性因素分析(n=22)检验其结构效度。大学生个体化倾向包含责任心下降、自我决定意识增强、权威淡化、独立性增强4个维度,累计贡献率48.97%,共15个题目。量表的信度和效度均符合心理测量学的要求,表明大学生个体化倾向量表可作为测评大学生个体化倾向程度的工具。 相似文献
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