试论汉英文化差异与大学英语教学研究

语言是传播文化、推动文化发展的重要载体,认识语言文化属性是学习与掌握语言的 基础。在高校教育中大学英语是非常重要的一门语言课程,因为汉英文化在多方面存在差异, 造成大学英语教学暴露出一些问题,降低教学质量。所以大学英语教学过程中要特别重视汉英 文化差异,增强文化知识教育,了解目前大学英语教学中存在的问题,并分析在文化差异前提下 完善大学英语教学的策略,以增强大学生英语能力和综合能力。     

中国学习者英语口语中人称代词与互动的研究

近年来英语口语引起了越来越多的话语分析者的浓厚兴趣。大型口语语料库的出现无疑给英语口语的研究提供了新的方法和思路。基于学习者语料库对中国学生英语口语中人称代词I和you的使用情况进行调查,并在英语专业和非英语专业学生之间进行比较,能够发现中国学习者英语口语中人称代词的使用特点及其与互动的关系。研究结果表明英语专业和非英语专业学生在人称代词I和you的使用频数、指称和话语功能上都存在许多差异;学习者人称代词的使用频数与互动性有关。     

论京剧《陈三两爬堂》英译研究

为了传承传统文化、传播京剧,本文以李世济代表作京剧《陈三两爬堂》为例,以"公堂"一场"家住山东在临清"来研究传统文化典籍的英译,旨在呼唤人们要有传播非物质文化遗产的意识。     

文化差异背景下公示语的汉英翻译

本文关注旅游景区公示语在中西文化差异背景下公示语汉英翻的问题,探讨公示语汉英翻译时应注意的文化差异问题,提出翻译的策略来改善旅游景区公示语的汉英翻译质量。     

“替代词ONE”的用法研究

笔者认为,我国某些辞书的编者和语法学家把“替代词one”归入不定代词类是不恰当的,用于定冠词和形容词后表指代关系的“one”应该叫替代词,其理由是表示某一类中的一个或数个的定冠词或形容词不能单独存在,而需要一个词来“支助”或“支垫”它们。根据其定义,象someone,8nyone等这些复合词中的“one”和象my sweet one,the Iittle ones等这些成语中的“one-ones”应该是“替代词one”。     

探讨标示语汉英翻译中的等效问题

功能等效原则是西方功能翻译理论的核心,文中结合功能等效原则，从语义对等、句法对等和文化对等3方面分析了标示语汉英翻译中存在的功能失效问题，并提出了一些相应的解决办法。     

略论汉英称谓语的翻译

称谓语大量存在于汉英两种语言的社会交际和文学作品中。山于这两种不同的文化具有小同的历史传统，不同的风俗习惯和不同的民族心理等，因而称谓语有着很大的差异。了解这种因汉英文化的不同导致的汉英称谓语的差异，且分析其差异并探索有效的翻泽方法对跨文化交流大有裨益。     

新书推荐

《英汉生物学词汇》（第二版）；《汉英生物学词汇》；[编者按]     

从淮安公示语错误解析中西方文化差异

在我国城市国际化进程中,公示语发挥着重要的作用.然而,我国公示语汉译英的状况却令人担忧,还远远达不到令人满意的程度.因此,本文旨在对淮安重要公共场所公示语翻译中出现的错误进行分析,从而分析中西方文化差异,并提出解决策略,以期改善淮安市公示语汉英翻译错误现象,提高淮安的国际形象.     

从思维角度谈汉英翻译中的语篇连贯问题(英文)

翻译作为一种跨文化活动,不仅涉及两种语言,也涉及两种截然不同的文化。中西文化的差异造成的两种语言在表达方式上的区别往往是许多翻译人员在翻译过程中容易忽视或力不从心之处。