高职院校风景园林设计专业课程体系构建

高职院校要让校内所设专业更好发展,除了需要配备完善的硬件设施和专业水平较高的教师团队之外,更重要的是设置科学合理的人才培养方案,而其中的重点部分就是构建优质的课程体系。本文主要探究了如何构建高职院校风景园林设计专业课程体系。     

“三教”改革背景下高职院校植物学教学思考与实践

在“双高”计划和“三教”改革的背景下，针对高职院校学生的特点，如何将植物学的核心知识和技能传授给学生，教学方式方法尤为重要。基于“三教”改革背景下，探讨了高职院校植物学教学改革实践，以期提高教学水平，促进学生全面发展。     

汽车维修教学实践研究

在职业教育快速发展的时代背景下,对开展中职教学工作提出更加严格的要求,通过提高课堂教学质量的方式,有利于让学生深化理解并灵活应用自身所学,促进综合学习能力的提升,同时对推动中职教育事业发展同样具有重要影响和作用。主要对中职技师学院汽车维修专业中“活塞连杆组维修”教学进行深入研究,并在此基础上提出切实可行的教学策略。     

高职院校SYB创业培训项目研究——以河南农业职业学院为例

SYB创业培训因其实用性、参与性、可操作性的特点,在高职院校中备受关注,实施成效显著,但仍处于初级摸索阶段.因此,高职院校必须认真总结经验,规范培训学员的选拔程序,针对性选择所需学员;加强与社会、企业的联系,形成配套的SYB创业实践平台;构建SYB后续支持服务体系;建立科学的SYB评价体系,以期达到培训的预期效果.     

创新党建带团建工作 提升高职生素质能力

团组织是党领导下的先进青年群众组织,团建工作要紧紧依靠党建工作来开展。高职院校的党建必须重视并指导团建工作,积极为团建工作提供支持与帮助,使团建工作真正成为党建工作的重要组成部分。高职院校要创新党建带团建工作的体制机制,通过加强团干部队伍建设、改进党建带团建工作方法与途径,提升团工作效果,全面培养青年大学生综合素质修养,使其成为社会所需要的高技能高素质专业人才。     

农业类高职院校校园环境文化建设途径探究

以江苏农林职业技术学院为例,针对农业类高职院校环境文化建设问题,从校园环境文化建设的重要性、存在问题以及建设途径等方面进行探讨。     

林业院校本科实践教学改革研究

实践教学是林业院校教学活动的重要组成部分,是培养农林人才的重要环节。当前,林业院校实践教学面临七大问题。必须改革并不断加强实践教学,从提高认识,构建合理的实践教学体系,加强实验室管理和建设,加强实习基地建设,注重质量监控和教师队伍建设等方面进行改革。