校企合作模式下高职院校教学质量评价研究

为了更加深入地探讨我国众多高职院校在校企合作模式运用下的教学质量,本文从当前高职院校在教学质量评价分析入手,立足于教学质量评价现状分析的角度,进行展开分析与进一步讨论。从而引伸出我国众多高职院校在校企合作模式的引导下进行教学质量评价的重要意义以及具体的评价路径,提出了相关的评价主体、评价方法和具体的评价内容,以此来促进高职院校的内部教学工作实现科学化、人性化、现代化与素质化发展,为培育众多社会需要的实践型人才奠定良好的教学基础。     

高职院校“双师型”教师培养规划探索

注重提高教师实践能力,优化教师队伍"双师"结构,是高职院校内涵建设的一项重要措施。建设一支高素质的"双师型"教师队伍,打造品牌专业,办大、办活、办强学校,是实现高职教育又好又快发展的关键。     

高职院校新生适应问题初探

高职新生由于理想和现实的冲突、学习和生活的不适、奋斗目标缺失、人际关系生疏、自我评价偏差等原因导致心理不适,学校作为教育机构,各部门应协同努力,营造和谐氛围,帮助高职学生顺利渡过适应期,促进学生健康成长.     

地方应用型本科院校《发酵工程》理论与实践教学的思考

发酵工程作为食品科学与工程、生物技术等相关专业的核心课程,既注重理论,又与生产实践紧密相关。尤其作为地方性、应用型本科院校,如何在教学环节既注重理论又能够充分实现学生动手实践,充分发挥地方性、应用型高校的优势是本门课程教学的关键。通过教学内容与教学方法的创新使学生掌握发酵相关的基本原理,在此基础上通过地方应用型高校与地方各类食品相关企业建立的校地合作关系,以课程实习、课程实践等方式,深入企业生产一线,利用产学研相关平台,熟悉发酵相关的工艺过程及操作流程等实际问题,锻炼分析、解决问题能力,有效提高本课程的教育教学质量、培养学生实践能力,培养社会需求的应用型人才。     

高职《园林树木栽培与养护》课程教学改革与探索

《园林树木栽培与养护》课程的教学目标是使高职院校学生掌握园林工程相关专业的职业能力。但是一段时间以来,由于教学内容落后、理论实践脱节等问题,使得课程体系与行业的实际内容不能有效契合。本文以教学目标与教学现状为切入点,对《园林树木栽培与养护》课程的改革方法进行了探讨分析。     

转型中地方本科院校电子类专业“电磁场与电磁波”课程教学改革思考

针对"电磁场与电磁波"课程教学效果现状,从优化课程体系、多媒体与传统板书相结合、引入电磁仿真软件辅助教学、设置合理评价激励机制等方面提出一些改革思路,希望通过课程改革能进一步提高教学效果,增强学生学习兴趣及创新能力。     

高职计算机软件测试教学中学生创新能力的培养

此篇文章是笔者通过自己的教学实践,在文中分析并谈论了高职院校的教师该怎样在计算机教学中改变教学方法,实行新的教学模式,培养学生的创新能力,从而符合社会发展对新型人才的要求。在高职计算机软件测试教学中,教师要努力加强培养学生的创新能力,并且要不断强化学生的计算机实践能力。     

技工院校电气工程及其自动化专业课程的研究

文章针对电气工程及其自动化专业课程的内涵进行了简要的分析,并且对课程设置中应该考量的因素以及专业课程设置的方式进行了集中的阐释,也对整体课程的发展趋势展开了讨论,旨在为相关教育人员提供有效的参考和借鉴.     

浅析高职数控专业教学中制约学习的因素及对策

随着经济社会快速发展，数控技术作为高职院校新兴并快速发展的专业之一，对于职业教育的发展和经济社会建设有着重要影响。本文就本专业教学中影响学生学习的因素进行了分析并提出了相应的应对措施，以期通过有效的教与学提高学生的专业技能和综合素质。     

高职院校班主任管理工作探究

高等职业院校承担着为社会培养高水平复合型与应用型人才的重任,班主任教师作为学生的直接管理者,在高职院校教育管理工作中具有不可替代的实施作用,并担负着学生的教育、管理以及服务三大方面的重要职责,其一言一行都对学生的成长起到了潜移默化的效用.