订单培养对解决高职院校顶岗实习问题的作用

顶岗实习是高职院校教学体系不可或缺的重要组成部分,也是保障人才培养质量的关键。笔者结合多年实践经验,对高职院校顶岗实习中存在的的主要问题进行了总结,并分析了订单培养对促进高职院校顶岗实习效果的作用。     

文学艺术教育教学的责任与作为——以北京林业大学为例

在建设"文化强国"以及加大力度推进生态文明建设的大背景下,我国高等林业院校的文学艺术教育教学应敢于担当、有所作为。一是要担负起"阅读文化"的濡染之责,通过培养和提升阅读主体的精神修养、开设阅读学类课程、讲授朗读学类专业理论知识等,助力校园朗读文化和艺术氛围的培育,营造"书香校园"的教育文化氛围;二是要担负起"传统文化"的涵养之责,通过面向全校开设有关中国古代文学的系列课程并提高课程教学的文化深度、加强文学艺术教育与理工及园林和艺术设计等学科专业的融合、开设具有跨学科特色的文化与文学艺术课程以及文学和国学方面的专题讲座、组织丰富多彩的人文活动等,积淀"国学校园""人文校园"的教育文化底蕴;三是要担负起"生态审美文化"的陶冶之责,通过结合文学艺术类课程教学大力培育和彰显"生态审美文化"特色,通过美化校园、诗化校园、打造"生态诗意校园"等培育凸显"生态诗意校园"特色的教育文化和校园文化。     

高职院校学生德育档案管理工作研究

当前,高职院校学生群体数量庞大,约占全国高校学生总数的二分之一。学生数量大,管理资源有限,这给高职院校的学生管理带来了新的挑战与要求。从高职院校学生德育档案管理的角度,探究高职院校学生管理工作中的问题,并结合客观实际,给出可行的优化对策。     

高职园林植物生产类课程虚拟仿真实践教学 策略与实践探索

虽然当前民间艺术的传承还存在一些现实困难，但随着国家乡村振兴工作的推进取得了许多成效。本文通 过探讨高校艺术教育传承民间艺术的发展途径，课堂教学需要持续融合思政引导的重要作用等，指出应利用艺术设计 课程师生共同研讨、传承、弘扬民间优秀的艺术文化，并利用专业工作室项目合作模式振兴乡村民间艺术，使学生学习 知识、获取专业认同感的同时也能够为国家和社会作出贡献。     

高职院校微生物与基础免疫学教学改革探讨

为了提高高职院校保健食品专业"微生物与基础免疫学"的课程教学质量和教学效果,提高学生的企业服务能力,根据该课程的特点,探讨了课程的教学目标、教学内容、教学方法、实验以及考核方式等环节的改革点及其相应的改革措施,以培养适合企业生产所需的新型高技术人才。     

高职院校现代物流开放实训室运行机制研究——以湖州职业技术学院为例

高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命,为了实现这个培养目标,需要加大教学改革的力度,实践教学成为高职院校教学的重中之重。虽然各高职院校都有各自的实践教学基地-实训室,但是相当多的实训室用来实践教学只是表面功夫,普遍存在着"实训项目过少、实训室设施不完善、教师不重视实践、实训室利用率较低"等问题,针对这种情况,本文以湖州职业技术学院现代物流开放实训室为例,探讨高职院校物流管理专业开放实训室的运行机制,希望对其他高职院校的实训室的运行提供参考。     

高职院校汽车技术类专业岗前实训教学探析

当前高等职业教育占据着高等教育的"半壁江山",企业急需生产一线技术应用型人才,但目前高职毕业生在汽车制造、维修、服务类企业对工作经验缺乏,因此,不能很快达到企业要求。本文提出了"现代学徒制"岗前综合实训模式,即在毕业前夕通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式,介绍了"现代学徒制"岗前综合实训的前期准备工作,实训基地的建立,并对运行效果进行了调查分析,学校、学生和企业满意度很高。     

我国高职院校慕课教育中存在的问题及对策探讨

慕课是近几年发展起来的一种新型的教育教学模式,虽然起步较晚,但发展却很快。目前我国大多数高职院校都已引入了慕课。慕课在迅速发展的同时,也面临着慕课资源开发效率低、质量参差不齐、学生参与度低、教学效果难以保证等问题。为促进慕课教育更好更快地发展,高职院校应加强对慕课的研究,提高教师的认识,加强学生的自主学习能力,完善慕课质量评价体系。