新工科教育背景下本科毕业设计团队指导创新模式构建与实践

针对传统毕业设计模式的质量下滑等问题,对近五年大连海洋大学机械设计制造及其自动化专业毕业设计实施了类行星轮系团队指导的模式改革,通过学科交叉构建指导教师团队、本硕互通组建学生协作团队、多元化毕业设计立题、个性化课程思政、落实全过程管控等举措的实践探索,在毕业设计质量、立德树人、青年教师培养等方面取得了良好的应用效果。     

农机专业本科毕业设计教学质量分析与对策——以河北科技师范学院农机专业为例

以河北科技师范学院农机专业本科近3年毕业设计为例,对其进行了质量分析,指出了毕业设计中存在的问题,提出了提高本科毕业设计质量的措施,以期为提高本科毕业设计质量提供了一定的参考。     

高职园林技术专业毕业设计指导与过程监控模式研究

毕业设计是重要的实践教学环节。近年来,根据学生就业形势的变化,对传统的毕业设计模式进行了改革,探索了以项目为载体、以岗位为导向的高职园林技术专业毕业设计模式,从毕业设计指导构建模式和毕业设计过程监控模式2方面进行研究。     

黑龙江省高校建筑学专业毕业设计CDIO教学模式研究

基于CDIO工程教育的内涵及特点,剖析建筑学毕业设计课程问题和探索教学改革,针对学生被动设计和教师被动指导等问题,初步构建师生互动的毕业设计工作室的教学模式,提出了毕业设计教学的CDIO教学方法和四种教学模式阶段,包括教学实践,选题构思,建筑设计和成果评价,为黑龙江省高校建筑学专业全面引入CDIO理念提供了有效的教学范例.     

农业院校计算机专业“产·学·研”相结合的毕业设计模式探索

通过分析农业院校计算机专业毕业设计存在的问题,提出了实施＂产、学、研＂相结合的毕业设计模式的措施,并取得良好的效果。     

农机专业本科毕业设计教学质量分析与对策

以河北科技师范学院农机专业本科近三年毕业设计为例,对其进行了质量分析,指出了毕业设计中存在的问题,提出了提高本科毕业设计质量的对应措施,为提高本科毕业设计质量提供了一定的参考。     

“成果导向教育”下的机械工程毕业设计图纸规范

成果导向教育理念下工程专业毕业设计要充分体现毕业要求，对机械类专业而言，图纸是毕业设计的最重要成果，设计图纸的规范是图纸质量的重要组成部分。根据设计图纸的内容属性，将毕业设计图纸规范分为图纸幅面边框和折叠方法、图纸图形文字、标题栏和明细栏、尺寸标注等四个方面的规范，分析了各类规范的内容和要求，为机械类毕业设计的进行、教师指导、过程管理、考核评价提供依据。     

高等职业院校四位一体毕业设计模式创新研究与实践

毕业设计是高等职业院校人才培养过程中的综合性实践教学环节,通过对高职毕业设计现状的深入分析,构建四位一体化毕业设计的创新模式,提出具体实施方法,规范毕业设计各工作环节,主动适应了实际工作需要,培养学生综合运用所学的专业知识和技能,解决工作岗位中的实际问题,使毕业设计真正起到培养学生实践能力和创新能力的作用。     

高职机械类专业学生毕业设计改革探索与实践

随着现代化企业的快速发展,工厂企业对于高职院校机械类专业学生毕业设计水平的要求也越来越高,文章将针对当前高职院校机械类专业学生在毕业设计方面出现的问题展开讨论,进而提出相应的实践性毕业设计改革策略,希望可以有效提升高职机械类专业学生的毕业设计水平,满足社会对于学生的人才发展需求.     

电气工程及其自动化专业毕业实习改革探索

针对现阶段毕业实习存在的具体问题,提出了毕业实习与综合课程设计、毕业设计、实习基地相结合的实习模式,由此提高学生的学习兴趣,同时改变过去单一实习的模式,提高毕业实习效果.