新时期“水土保持工程学”课程教学改革的思考

水土保持工程学;课程改革;教学内容;教材;教学方法;实践教学     

二灰碎石半刚性基层沥青路面横裂缝起因的探讨

本文针对在施工中混凝土路面出现的干缩裂缝、横向断板及纵向断板产生的原因进行分析,并提出了相应的预防措施。     

试论高校医学学报编辑人员素质的提升

随着现代医学科学的迅猛发展，边缘学科、新兴学科不断涌现，多种学科之间彼此渗透，医学成果层出不穷。在这种新形势下，作为报道医学最新成果的高校医学学报，其编辑出版对编辑人员素质提出了新的要求。编辑人员只有树立全新的编辑意识、加强能力建设，在原有素质上实现较大提升，才能适应医学学报发展的需要。     

试析凯文·林奇在《城市意象》中是如何显现思维的存在并使之导向真实的

思维与对象的直接联系才能产生真实的发展与研究。为能显现思维的存在并使之导向真实,作者从思维的主体观察者和主体的观察对象环境两方面寻求着解决方法。     

环介导等温扩增联合横向流动试纸条可视化检测海豚链球菌方法的建立

海豚链球菌(Streptococcus iniae)是一种革兰氏阳性球菌,呈β溶血,可感染多种淡水和海洋鱼类。本研究利用环介导等温扩增技术(loop-mediated isothermal amplification,LAMP)进行核酸扩增,通过横向流动试纸条方法 (lateral flow dipstick,LFD)实现检测,建立了一种可应用于海豚链球菌快速检测的LAMP-LFD技术。该技术以海豚链球菌促旋酶B亚单位(gyrase subunit B,gyr B)基因为检测靶标,设计3对引物进行由生物素标记的LAMP扩增反应,产物经异硫氰酸荧光素(fluorescein isothiocyanate,FITC)标记的探针杂交后,在LFD上完成检测。经优化的核酸扩增最适条件为65℃反应30 min,在此条件下,阳性扩增起始时间与模板浓度之间呈典型的线性相关性。从核酸扩增反应开始到LFD显色,整个检测时程只需40 min左右,比常规PCR技术缩短约2 h。LAMP-LFD能特异性地检出海豚链球菌,针对病原纯培养物的检测灵敏度为8.70×101cfu/m L,是LAMP检测的10倍、常规PCR检测的100倍。以灵敏度浓度(8.70×101cfu/m L)的海豚链球菌基因组DNA为模板进行的LAMP-LFD结果显示该方法具有良好的重复性。针对人工污染花鲈(Lateolabrax japonicus)肝组织的检测灵敏度为4.35×103cfu/m L,同样为常规PCR检测方法的100倍。利用本方法可成功从患病花鲈的组织样品中检测出海豚链球菌,检测结果与常规的细菌分离鉴定方法结果一致。因此,利用LAMP-LFD能特异、准确、高效地检测出海豚链球菌,而且操作简单、费用低、耗时短,有望成为海豚链球菌的常规检测方法。     

思维创新深入开展产地检疫确保畜产品卫生安全

大安市位于吉林省的西部．是一个以农牧业为主的县级市．全市辖22个乡镇．12个国营农林牧渔场、223个行政村、609个自然屯。该市的产地检疫工作从2003年开始启动．虽然起步较晚，但成效显著，仅2003年4月。2005年7月．产地检疫动物852200万头（匹、只），产地检疫率、屠宰检疫率均达100％．有力地促进了产地动物防检疫工作．加速了市委、市政府提出的“精品牧业强市”的建设步伐．保障了牧业经济的健康发展。     

亲手创造才可以分享

受传统和地方习惯思维的影响和限制,养猪业总体来说还没有形成规模化、集约化,产业化、高效化的生产体系,养猪效益稳定性差和竞争日益激烈已成为不争的事实.     

SECI模型用于课堂培养大学生创新思维探讨——以植物科学与技术系创新班课堂教学为例

课堂教学是大学实施知识管理、培养大学生创新思维的重要载体.以植科系创新班课堂教学实践为基础,阐述了知识管理模型(SECI模型)与课堂教学的内在关系,并提出了SECI模型用于课堂教学以培养大学生创新思维的3种有效措施,即理念更新--应用知识管理等武将静态知识库变为动态知识流;氛围营造--开放"模拟知识社区"以实现角色转换...     

从可持续植物保护理念看自然与人文的共通性

可持续植物保护理念有着深厚的哲学底蕴,其内涵的辩证思维、生态理念以及多样性、非线性、有限性等对人文和社会学的研究有很大的借鉴意义。     

面向对象(OO)方法是软件理论的返朴归真

本文从软件开发的角度说明了面向对象方法的定义和特点,着重从计算机语言的发展和软件工程学的角度阐述了面向对象方法,面向对象方法是运用人类的自然思维方式,直接面对问题域中客观存在事物的软件开发方法,从而使开发的软件能够直接映射问题域,并且用面向对象方法开发的软件易于维护,易于扩展,开放性好,复用性好。最后得出结论：面向对象方法是软件理论的返朴归真。