思维导图在《技术经济学》教学中的应用

技术经济学是全国大部分工科专业开设的一门研究技术与经济间辩证关系的新学科专业课。本文分析了技术经济学在目前的教学过程中面临的一些主要问题。针对这些问题,阐述了思维导图的应用对于改革技术经济学的教学方法和教学手段,提高技术经济学的教学效果的重要性和必要性。从教学实践出发,详细分析了思维导图辅助技术经济学的教学设计、教学策略以及对技术经济学教学取得良好效果的促进作用。通过课堂教学实践证明,教学改革后教学效果得到较大的改善。     

国际化背景下高职英语教学中的隐喻思维培养

随着认知语言学的发展,在国际化背景下隐喻思维在语言学习中的作用越发重要。隐喻思维的培养也将影响到高职英语教学。本文从英语词汇教学、英语文化教学以及培养学生的创造精神三个方面阐述了隐喻思维的培养对于高职英语教学起着重要作用。     

用创造性思维理论指导植保科技创新

社会经济的发展离不开科学技术的进步,而科学技术的发展从根本上必须依靠科技人员对科学研究的创新。有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。在植保科研与推广工作中,正确地运用创造性思维的理论指导科技人员的创新意识,实施创新工程,是取得突破性进展的关键。     

创新思维 科学管理——访淅川县电业局局长严君国

河南省淅川县地处豫、鄂、陕三省交界处,是亚洲最大的人工湖——丹江口水库的主要库区县,也是南水北调中线工程的源头县。淅川县电业局是国有大型企业,始建于1973年,现有变电站25座,总容量254万千伏安。2001年以     

用户思维下的航空气象服务

随着互联网+概念的提出,互联网已成为社会发展不可或缺的组成部分,互联网时代下,我们应以互联网思维看待事物的本质及发展趋势,互联网思维强调以用户为中心,即用户思维。在新环境新形势下,我们航空气象从业人员也应与时俱进,以用户需求为导向,为用户提供更准确、更及时的气象信息,间接地为旅客提供更安全的航空服务。本文以开发塔台气象雷达资料实时显示系统为例,展示了用户思维在航空气象服务中的具体应用。     

linux网络操作系统课程教学中计算思维的融入模式探讨

计算思维自从被提出以来便成为国内外的研究热点,而对于将计算思维容易计算机学科教学的研究也取得了一定研究成果,融入计算思维是当前计算机学科教学改革的重要思路。目前关于计算机基础教学中融入计算思维的研究较多,而网络操作系统课程以及其他专业课程中也蕴含着大量的计算思维。本文首先对计算思维进行了介绍,并从教学内容、教学手段、教学方法以及教学评价等方面对linux网络操作系统课程教学中计算思维的融入模式进行相关探讨。     

本科翻译教学中翻译思维习惯的培养

译者的翻译行为受到翻译规范的约束,随着译者在翻译领域的资本的积累,译者在内化翻译规范时又会形成自己独有的翻译思维惯习,最终形成译者个体鲜明的翻译风格。本文以英语本科学生为研究对象,旨在探索如何帮助在翻译领域资本不足的翻译初学者形成一套符合翻译规范的思维惯习,从而让他们有可能快速积累翻译资本,形成自己独特的翻译风格。     

风景园林规划设计中的创新思维

风景园林设计旨在美化环境,提升大众的生活品质。创新视域下,风景园林规划设计要在保持基本设计原则的基础上创造性地开展各项工作。文章首先分析了风景园林规划的基本原则,然后从历史、地理和文化三个角度列举了相关的创新方案。希望能够为相关风景园林规划设计人员提供参考。     

国赛引领下的园林计算机辅助设计课程改革探索

园林计算机辅助设计课程是园林专业的核心课程,对于园林景观设计思路的表现具有重要意义。在课程教学、国赛指导、企业交流中发现该课程传统的课堂教学方法存在一定弊端。通过分析项目化教学法的特点,提出在园林计算机辅助设计课程中引入项目化教学法,从整合教学项目、设计教学内容、教学实施过程3个方面阐述了项目化教学法的实施,以期提高职业院校技能型人才的培养水平。     

农民生态意识培育中的柔性管理思维植入

柔性管理是一种以管理对象为中心、以调动人的主体性和创造性为手段的人本主义管理理念,柔性管理思维能将外在的价值理念、思想原则等内化为个体的思想认识、价值信仰、行为自觉等。所以应当以柔性管理思维指导农民生态意识培育,建立对话交流的生态意识培育模式,建构通俗易懂的生态意识培育内容,开展多元参与的生态文明建设实践,提高农民生态意识培育的有效性。