浅析慕课在高职教育教学中的改革

慕课因其自身具有大规模性和开放性的特点,给传统的高职教育带来巨大挑战。对于高职教育而言而能否利用慕课积极应对,同样也是难得的时代机遇。本文打算从分析慕课的教学模式入手,来探讨如何将慕课与高等职业教育有机融合,同时结合现有的教学模式,开发相应慕课课程,来适合高职学生的需求。     

微课在高职高专院校公共英语教学中的应用探析

微课,这种新兴的教育手段,目前正如火如荼地运用在大中小学的各学科的课堂上。从高职公共英语课堂上出现的种种问题入手,全面地介绍了微课在高职公共英语课堂及课后的应用,深入地分析了微课"进"课堂的利与弊,重点强调了微课在运用过程中出现的问题要如何解决,使微课能够更好地为教学服务。     

历史音像资料在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中的应用

由于高校思想政治课普遍存在着"到课率低、抬头率低和参与率低"的现象,因此各高校需要在既定的教学内容条件下进行教学方法的改革与创新。在系统阐述了历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中的作用基础上,深入分析了历史音像资料的应用方法,包括:精心选择历史音像资料,提高资料的信度;用心编辑历史音像资料,增强资料的精度;精心安排历史音像资料的应用量,提升资料的效度等。教学实践表明,合理使用历史音像资料对提升"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学的生动性和趣味性,培育学生历史唯物主义观和提升学生的课堂参与度具有事半功倍之效。同时还提出了强化历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中应用的建议,即建设历史音像资料分享公共平台、适度应用历史音像资料创新教学方式、课上观看和课后观看相结合,提高学生主动学习"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程的可能性。     

探究常用钙片的含钙量

我们班的同学们通过各种途径,找到我国现有人群的缺钙状况和市场上常见的补钙药品。一起来看看:这些补钙药品中最常用的是含碳酸钙(如新盖中盖高钙片)和磷酸氢钙的钙片。那这些补钙药品的含钙量如何呢?一起来探究吧。我们从中挑选出新盖中盖高钙片和磷酸氢钙咀嚼片两种补钙药品,从其药品说明上找出了上述两种钙片的主要成分、规格和新盖中盖高钙片的含钙量。     

食品专业教学国际化的路径——以核心课导入专业英语教学为例

针对食品专业教学国际化问题,从核心课导入专业英语的角度,提出了食品专业教学国际化的路径:大力引进教辅人才和完善教师自身素质,建立一流的师资力量;更新教学内容、教学方式和评价方法,提高授课模式国际化水平;通过境内外合作授课、学生互换和申请食品专业认证,建设一流的食品专业。专业核心课英语教学的实施和推进旨在利用国际优质教育资源,提升我国教学水平和学生对专业先进知识的掌握能力。     

基于科研导向的检索课教学实践研究

随着互联网时代教育信息化的快速发展,东北林业大学信息检索课按照学校的人才培养方案,从教师教学能力、教学内容、教学方法三方面进行了调整,建立了以培养学生科研创新意识,提高学生科研创新能力为目的,全面获取、掌握并利用科研信息为主导的教学模式,为培养和提高学生的核心素养奠定了基础。     

项目教学数字化翻转《大学计算机基础》

紧跟时代改革步伐,为满足教、学方式多元化发展的需求,激发学生探究和创新的热情,将项目教学数字化应用于《大学计算机基础》课程中,拓展"教"与"学"场所,循序渐进实施翻转课堂教学模式,引领学生向学习方式多样化进军,实现自学能力的升华。     

基于微课的单片机指令教学改革研究和实践

单片机指令系统具有功能强、指令多、内容复杂等特点，因而在教学中常常出现初学者难以理解和记忆的问题。本文基于微课体现的“短、小、精、趣”特征，根据教学内容，将一节课划分为10分钟左右的4~5个单元，进行单片机指令微课教学内容重构和教学系统设计，并在课堂教学中实施，课堂效果显著。