高校民族思想政治教育问题研究

在进行思政教育实践活动的同时,还必须紧紧抓住全国各少数民族的实际变化,通过真实的社会调查数据,让少数民族大学生们切实地感受到社会主义建设以及改革开放在全国各地所以及少数民族地区所取得的伟大成就,使之深刻地感受到党和国家的民族政策的正确性和科学性,进而提升思政教育的深度与说服力。要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

社会个体个人梦的生成依据及其实现途径

激发个体创造活力是个人梦的本质和核心。个人梦,植根于个体对生活的价值和意义的理解之中,植根于个体的多重需要和独特境遇之中,植根于中国梦之中。个人梦需要落实到个人生活、社会生活和社会制度中去,其实现途径为:塑造积极信念,建构自己生活的价值和意义;树立正确的人生态度,不断开拓新的生命境界;弘扬和培育核心价值观,增强人的精神力量;现代社会组织应注重个体自我实现之梦,激发每一个体的创造活力;完善制度安排,促进社会公平正义;以群众需求为导向和着力点,提高人的整体生活品质。     

游荡世界的忧伤理想主义者--《一个游荡者的世界》一种生态批评的视角

本文尝试以生态批评的视角试图解读许知远在《一个游荡者的世界》中所描绘的“生态意象”,通过他描述的他国山山水水、风土人情、社会面貌,得以窥见在不同历史传统、政治体制中的他国如何处理经济发展与生态保护的关系,如何治理环境污染,如何界定人与自然在地球中的定位,如何调适精神世界与物质世界的互动,进而理解他对人、社会、国家、自然相互关系的思考与反嚼。     

“中国梦”视域下的大学生思想政治教育创新

＂中国梦＂的内涵与思想政治教育在本质上存在相关性,二者都是马克思主义中国化理论的重要内容,是实现人的自由全面发展的有效途径。＂中国梦＂为大学生思想政治教育带来了机遇,提供了精神动力和制度保障,营造了有利的舆论环境,增强了思想政治教育的导向功能。＂中国梦＂视域下大学生思想政治教育创新要实现从理论到实践的转换、要注重情感激励、要建立＂三课堂＂联动机制。＂中国梦＂要与学生的个人成才相结合,发挥学生的主体地位、协同创新,使＂中国梦＂的教育效应达到可持续性和长效性。     

由活泼清丽到低沉悲凉——论李清照词意象的嬗变与其身世环境的相关性

意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。通过对意象的分析,可以领略作者的主观感情、抱负情怀以及身世环境。本文通过对李清照不同词中意象的分析,揭示出女词人人生境况的变化。     

中国梦托起体育梦体育梦助推中国梦

北京奥运会圆了国人百年奥运的梦想,也奏响了体育大国向体育强国迈进的号角。作为体育梦外延之一的奥运梦想的实现离不开综合国力的提升,而体育梦的实现更离不开中华民族伟大复兴的中国梦。在中国现代化建设的进程中,体育也将以其特有的功能助推中国梦,与此同时,要处理好实现中国梦的几个关系。     

《白鹿原》中魔幻意象白鹿论析

陈忠实的长篇小说《自鹿原》以神话原型为基础，采用魔幻现实主义的表现手法，塑造出极具魔幻性的白鹿意象。白鹿意象贯穿整部小说，对小说的叙事结构具有调节作用。魔幻意象白鹿就像一个双面镜，既反映了追求“善”与“美”的民族文化心理，又揭示了一种伪善的传统文化心理缺陷。     

潘岳悼亡诗初探

潘岳悼亡诗开“悼亡”诗题先河，对前代悼亡类诗有继承，有发展，对后代悼亡诗产生了深远影响。潘岳悼亡诗感情真挚饱满，情景水乳交融，注重辞藻雕饰，擅长运用时空意象表达细腻情感，创造特定艺术效果。     

水网乡村景观空间调查与生态格局构建研究——以苏州为例

水是苏州水网乡村中最富有生命力的自然要素,良好的水域环境是乡村经济和环境可持续发展的重要前提。随着城市化步伐的推进,苏州水网乡村生态环境遭到破坏。本文以苏州水网乡村环境优化以及生态格局的构建为目标,通过问卷调查实地调研分析,得出苏州水网乡村的景观意象以及景观格局特征,分析其存在的问题,剖析问题产生的原因,并提出相应的解决方法。     

《天净沙·秋思》英译本之我见——与黄国文、金春笙先生商榷

《中国翻译》上刊登了黄国文和金春笙先生对《天净沙.秋思》英译本的分析和研究。针对金先生和黄先生相驳的两种观点,文章首先从语言学角度审视了“形式对等”的真正内涵、实用性以及可接受性;然后从文学角度——音律、情感逻辑、意象虚实等来探讨《天净沙.秋思》的Schlepp和翁显良两种英译本孰优孰劣;最后建议运用语言学的分析方法来理性思考,结合文学的印象式、感悟式和经验式的翻译批评可以使得译文更富艺术魅力。